教师与案例写作3绍兴文理学院教育学院沈同根.pptVIP

教师与案例写作3  绍兴文理学院教育学院 沈同根 * 怎样写好教育案例（续） （一）写作中存在的问题 1、主题不鲜明。 2、结构不合理。 3、缺乏典型性。 4、选材面过窄。 5、描述与分析脱节。 （二）几点建议 学习案例写作样品。 1、学习案例知识 学习案例写作知识。 学习相关教学资料。 学习中外寓言故事。 案例存在于教育事实之中，隐藏于教育现象的背后，只要存在着教育现象，并且这种现象中存在一定的问题，也就存在着案例的素材。 2、收集案例素材 1、案例素材的特点。 2、收集案例的途径。 3、收集案例的方法。 把案例写作与学习理论结合起来。 “拒绝理论就是拒绝进步”。 3、提炼案例主题。 （1）主题紧扣案例 （2）主题具有新意 （3）顺应时代发展 （4）符合教育规律 （5）具有指导意义 （3）情景要完整 4、介绍案例事实 （1）目的要明确 （2）内容要真实 （4）取舍要恰当 （5）叙述要客观 5、进行案例分析 （1）理论实际紧密结合 （2）体现先进教育思想 （3）分析务必实事求是 （4）论述需要突出重点 （5）观点要有充分依据 撰写教学案例之初，教师没有经验，可能写得不好，不足为奇。因此，写作要求不能太高。只要坚持不懈地写下去，必定会越写越好;教师对教学规律的认识，必定会越来越真切;教师对教学理