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本课件为新人教版高一化学必修1第四章第四节第一课时教学使用 第四节 第一课时 氨及其铵盐 同学们知道以上两幅图与今天我们学习的氨与铵盐有什么关系呢？请同学们根据你所学过的知识回答。 通过初中的学习我们知道：植物生长所需要的主要营养元素为氮、磷、钾，上面两幅图上的丰收场景与氮肥的生产是密不可分的，工业上用氮气与氢气在一定条件下反应制取氨气，然后经过一系列反应制得相应铵盐氮肥。 天才还是魔鬼？ 如图4-27,在干燥的圆底烧瓶里充满氨， 用带有玻璃管和滴管(滴管里预先吸入水)的塞子塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯(水里事先加入少量酚酞溶液)，打开橡皮管上的夹子，挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶。观察并描述现象。 引发喷泉实验除了上面的方式还有哪些呢？ * 思考？ 他因为攻克氨的合 成这一世界难题， 将无数人从饥饿的 死亡线上拯救出来；他也因发明大量化学武器并用于战争，使无数人伤残致死；他是诺贝尔化学奖得主受人尊敬，他也是战争魔鬼遭人唾骂。 一、氨 工业合成氨： 氮的固定：将游离态的氮转变为氮的化合物 N2+3H2 2NH3 高温高压 催化剂 N2+O2 2NO 高温 放电 人工固氮 生物固氮 高能固氮 自然固氮 氮的固定 实验4-8 图 4-2