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勤俭美德始于家教范文杂锦范文大全 勤俭美德始于家教 《三字经》中说道：“养不教，父之过。”对子女只养活，不教育的父母，不能算合格的父母。我们中华民族在几千年的发展中，世世代代形成一个共识，即重视家庭教育，认为教育子女是父母不可推卸的责任，而勤俭教育又是家庭教育中的一个重要方面。育人于勤俭节俭之中，既是中华民族家庭教育的经验，也是中华民族的优育传统。自古以来，凡是有识之士，无不以提倡勤劳节俭来教育子女，鼓励子女自立自强、奋发有为。然而当历史进入20世纪90年代，我们在这方面却出现了许多误区。不少中小学生花钱大手大脚，追求名牌，讲究吃穿，奢侈浪费，互相攀比。他们对父母的辛勤劳动熟视无睹，不会劳动，不懂劳动的意义，甚至厌恶劳动，滋生了“只知享受，不讲奉献”的不良思想。 究其原因，虽然有学校社会等方面的原因，但缺乏良好的家庭教育是最主要的，所以培养学生勤劳节俭的美德，关健在家庭，希望在家长。 一、勤俭美德要从小培养 陶行知先生说过：“教人要从小教起，幼儿犹如幼苗，必须培养教育，方能发芽滋长。否则幼年受到损伤，即不夭折，也难成才。”可见从小培养孩子良好习惯的重要性。 春秋战国时期，鲁国贵族公父文伯的母亲敬姜，虽身为贵夫人，但她仍然纺织不停。儿子怕在人前丢面子，劝说她不要纺织了，她不但不听，反而批评了儿子，并经常教育儿子要懂得即使是贵族也应勤于劳作的道理，这就是有名的“敬姜论劳逸”。正是在好的教育下，儿子自幼养成了勤劳节俭等良好品德，日后，成为当朝的高官。 有些家长也懂得不能溺爱子女的道理，但他们常以“孩子小不懂事”，“懂事了再好好管教”来宽慰自己，迁就孩子。殊不知，勤劳节俭和其他行为习惯一样，也应自幼培养。有一位学生，因家长忙于工作，小时没能很好地受到教育而放任自流，养成了好逸恶劳的习惯，从小学到中学，各方面表现很差，初中二年级时，已发展到愉抢别人的钱包，以满足自己的奢侈。这时家长着急了，采取高压手段加以治理，结果为时已晚，不但未“治理”好，反而使孩子离家出走，最后被送到工读学校。类似例子真是太多了，所以家长教育子女一定要确立一个“早”字，子女幼小时可通过一些生动的幼儿故事，教育他们自幼不乱花钱，不攀比吃穿，少吃零食，以逐渐养成良好习惯。对孩子的零用钱家长也要严格控制和管理，教育他们将得到的零用钱、压岁钱、生日贺礼等存入银行或储蓄罐。 二、在爱的基础上严格要求 本文开头所提到的令人担忧的现象，说到底是由于父母亲给 子女过多的片面的爱，放松了对子女的严格要求，这样做，对子女的成长是极为不利的。因此，在家庭教育中，仅有爱是不够的。只有爱，没有威严，没有严格管理与要求，就不会在成功的家庭教育。“给儿童定下严格的每日生活制度，是教养的重要条件”（马卡连柯）。为了培养孩子良好的行为习惯，就要求家长对子女做到在爱的基础上严格要求，不放任自流。 据报载哈乐滨市复华小学学生裴曦，8岁被世界吉尼斯总部授予“中医小擂主”的称号，他曾多次为中央和省市领导把脉探病，也曾为日本友人诊病。裴曦不是神童，而是在父母亲的严格管教和本人的艰苦努力下才取得了如此成就，才养成了勤奋好学、勤劳节俭的良好品德。他自幼好学，父母新视若掌上明珠，但从不纵容他，从没有放松对他的严格要求。在他家的影集里，有一张有趣的照片：在窗户旁边，父亲和母亲看着小裴曦写毛笔字，纸上写的是一个大大的“飞“字，可是，写字的人却哭唧唧的。原来，因为他在学校看到一个同学买了一枝价格不菲的毛笔，回来后向爸爸要求飞那样的毛笔，爸爸没有同意，他很不高兴，便汪认真写字，爸爸生气打了他，并且摔坏了墨水瓶，过后爸爸自己也哭了，并给他买了一瓶新墨汁，照片是奶奶抓拍的，取名为“寒窗苦”。 小裴曦的成长给我们提供了不少成功的经验，做家长的就应这样严格要求自己的子女，时刻注意自己子女言行的变化，发现有不良的品行，就应当及时督促改正，使孩子不被各种诱惑所左右。当然对孩子每一滴细小的进步，都应该给予及时鼓励，并要求坚持做下去。 三、身教重于言教，教在不言中 家庭是孩子的第一个学校，家长是孩子的第一个老师，“孩子的一切良好的行为，完全靠父母榜样的力量”（功霍姆林斯基），家长的身教在家庭教育中占有特殊的位置，这是因为：其一，在子女幼小时，他们没有是非、善恶、美丑观念，而模仿性强，言语行为以长辈为模仿对象；其二，幼年子女在家庭这个空间中活动时间最长，与父母交往的机会最多，因而父母对子女的薰陶、感染作用随时都存在。宋朝宰相张知白，地位很高，但他还是住破旧房子，吃穿俭朴，很多人劝他不必要这样节省，他仍继续保持节俭的品德。受他影响，他的子孙们都养成了节俭的好风气，并都取得了很大的成就，这正是他留给子女后代的宝贵财富。 笔者有一好友，现为私营企业老板，家资数百