8-2长春版语文二下《好日子》解析.ppt

* 2、学习第二自然段 春天，它们忙着播种，当夏天来临时这三亩地会有什么变化呢？（边说边板书：春天??? 撒种） （1）指名读第二自然段 （2）学生汇报，板书：夏天??? 开花 （3）学习“灿” 灿：拼度：càn;这个字是什么结构？ （“灿”是左右结构的字左边一个“火字旁”右边一个山，合起来就是灿）哪个灿？ （灿烂、黄灿灿、瓜地里开出了黄灿灿的花。黄灿灿是指黄颜色闪闪发亮非常耀眼。）多好看那！， * 理解“黄灿灿” * 理解“黄灿灿” 如果把这几个词去掉好不好，为什么？你还能说出那些这样的词语？ （4） 指导朗读第二段。 * 3、学习第三自然段 转瞬间，秋天就到来了，这三亩地呈现出怎样的景象呢？ （1）齐读第三自然段 你能用一个词来形容这个景象吗？（丰收）板书：秋天??? 丰收 （2）指导朗读 * 学习第三自然段，指导朗读 * 学习第三自然段 感受丰收景象 * 三、第二次先学后教 （一）先学 出示自学指导二，学生按要求自学 * （二）后教 1、学习第四自然段 他们这样的辛勤的劳动，到了秋天就有了可喜的收获，相信他们一定能过上好日子。 （1）指名读第四自然段，思考：“天天都有好吃的”是什么意思？ 昨天、今天、明天是三个表示时间的词，你能用他们说一句话吗？ （2）指导朗读 * 随文学习生字：都、汤。指导“都”——多音字 * 2、学习第五、六自然段 请同学们认真观察第72页这幅图，你能用自己的话说一说吗？ 课文的哪两个自然段描写了这幅图的内容？ 自读课文，思考：“更美更甜的好日子”是什么样的日子？ 生：通过劳动换来好吃的，好喝的，又有衣服穿，这样的日子就是好日子。 你能用一个我们学过的四字词来形容一下吗？ 板书：丰衣足食 他们的这样的好日子是用什么换来的？板书：劳动 7、小结：正是因为他们辛勤的劳动才能丰衣足食，才能过上幸福快乐的好日子。 * 四、当堂练习 1、填一填 * 四、当堂练习 1、填一填 * 2、语言训练 * 3、拓展积累 好 日 子 1、初读课文，认识7个生字。 2、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。 一亩地 冬瓜籽 黄灿灿 南瓜汤 都有 车轮 昆仑山 拉车 一辆 撒上 摘 认生字 亩 撒 籽 都 轮 仑 辆 拉 丝 灿 汤 亩 灿 汤 都 轮 仑 拉 1、继续朗读课文，进一步理解课文内容。 2、感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好。 认真读1—3自然段 1、说说三只小老鼠都种了什么？ 2、画出你喜欢的语句多读几遍，积累语句。这部分是按什么顺序写的？ 春天，三只老鼠种了三亩地：一亩上撒上了南瓜籽；一亩撒上了冬瓜籽；一亩撒上了丝瓜籽。 夏天，南瓜地里开出了黄灿灿的南瓜花； 冬瓜地里开出了黄灿灿的冬瓜花； 丝瓜地里开出了黄灿灿的丝瓜花。 秋天，南瓜花结出了好圆好圆的南瓜； 冬瓜花结出了好大好大的冬瓜； 丝瓜花结出了好长好长的丝瓜。 2、思考：“更美更甜的好日子”是什么样的日子？ 1、“天天都有好吃的”是什么意思 默读4—6自然段 三只老鼠过上了好日子，他们天天都有好东西吃：昨天喝的南瓜汤；今天喝的冬瓜汤；明天还要喝丝瓜汤。 都 汤 汤圆 菜汤 喝汤 dōu (都来 都走） dū (首都 都市） 吃饱了，喝足了，他们挑了两个圆南瓜做车轮，切一半大冬瓜做车厢，用两根长丝瓜做车把——哇，三只老鼠做了一辆好漂亮的瓜车! 一只老鼠拉车，两只老鼠坐瓜车，三只老鼠一道去奔更美更甜的好日子。 填一填 一亩（ ） 一根（ ） 一辆（ ） 三只（ ） 瓜 西瓜 冬瓜 南瓜 丝瓜 黄瓜 香瓜 黄灿灿 好大好大 好漂亮 仿说训练 好圆好圆 ———— ———— ———— ———— ———— 黄灿灿 ———— ———— ———— ———— ———— 积累 1、种瓜得瓜，种豆得豆。 2、春种一粒粟，秋收万颗籽。 3、我们世界上最美好的东西，都是由劳 动、由人的聪明的手创造出来的。 4、劳动是一切知识的源泉 。 5、劳动是世界上一切欢乐和一切美好事 情的源泉。 * 一、导入示标 1.揭示课题什么样的日子才是好日子？你们想知道三只可爱的小老鼠的好日子是怎么来的吗？ 板书 好日子 * 2、出示学习目标 1、初读课文，认识8个生字，会写4个生字。 2、 了解课文主要讲了一件什么事？ 教学重点：认识8个生字，会写4个生字。 教学难点：运用多种方法识记生字，培养学生自主识字的能力。 * 2、复习词语 * 2、检查识字情况 大屏幕出示生字。 ①、孩子们你记住了哪些字？指读，齐读。 ②指导读准：撒、丝、籽、灿都是平舌音。 * 3、检查一类字 （1）、学生读字，领读、齐读、个别