9记金华的双龙洞解析.ppt

课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。 作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？ 作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势不断变化。 洞口外的景色使你产生什么感觉？读一读，说一说。 高山之上，树木繁密，感到很有气势，也不禁对双龙洞产生一种神秘感。 了解怎样由外洞进入内洞，体会双龙洞的“险”。　 　（板书：孔隙） 说到“孔隙”我们就会想到很小的窟窿或很细的缝儿，而这个孔隙却可容得下一只小船进出。那么作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢？ 因为外洞面积太大了，水洞相对就显得很小，所以作者用孔隙一词是恰当的。 默读第四段，想一想：作者乘船洞中游与我们平日乘船水上游，游法上有什么不一样？ （作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出。） 不仅游法上不一样，心情也是大不相同呀!读一读作者当时的感觉，体会体会他当时的心情。　　 （随着小船慢慢移动，光线越来越暗，作者的视线也越来越模糊，心情也紧张起来） 讨论： 作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？ （因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强） 我们也为作者捏着一把汗，真希望小船早些靠岸。其实这段水路并不长，大约就十米，但让人觉得船儿走了好久好久。孔隙中乘船真是太“险”了!　　 （孔隙：险） 1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， 3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 写出了孔隙（ ）的特点。 窄小 内洞 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 作者饱览了沿途的美景，感受了外洞的宏大气势，经历了孔隙中乘船而行的惊险，终于到达了内洞。内洞又是一番怎样的景象呢？　　了解内洞特点，感受内洞的“奇”。1．请一名学生有感情地朗读第五段，学生边听边画出写洞中双龙的句子。 2．讨论学习：内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？ 　　 （内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物……给人的感觉是神奇而有趣。内洞比外洞还要大得多） 石笋和石钟乳是怎样形成的？ 是碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳。 洞顶的水在慢慢向下渗漏时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日久天长洞顶的形成石钟乳，洞底的形成石笋。还有是因为由于地壳不断运动，海水退去，出现了绵延不断的喀斯特岩溶地貌石灰岩山峰。这些露出来的石山，长期受雨水风霜冲刷，顶部变成刀山剑石状了。 石峰底座，由于地史时期地下水的长期溶蚀，河水的长期冲击，渐渐地形成了溶洞。溶洞继续被溶蚀扩大，而溶于水中的石灰岩溶液，从洞顶往下滴，甚至往下流，促进二氧化碳进一步扩散，同时溶液受蒸发作用，形成饱和，剩余的碳酸氢钙沉淀，就形成了自下而上生长的石笋。石钟乳的形成，同石笋形成的过程是一样的。只不过石钟乳从上往下长就是了。那些顶天立地的“灵芝柱”，就是石笋和石钟乳对接起来之后形成的。据说，石笋和石钟乳，每百年才长高一厘米，长一米，就是一万年了。在地上长成一个尖锥体，很像竹笋，故名石笋。 溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳。洞顶的水在慢慢向下渗漏时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成了石柱。 洞中有名称的石钟乳和石笋多达四十多个，而工人首先指点给作者看的是洞顶双龙，为什么？　　 （因为这是“双龙洞”名称的