5.1.1认识分式分解.doc

课 题 5.1.1认识分式 课 型 新授 授课日期 2015.5 主 备 人 陈 文 审 核 人 授 课 人 使用班级 学生姓名 学 号 学习目标重点难点 问题：下列子中那些是整式？ a， -3x2y3， 5x-1， x2+xy+y2， 问题情景（1）： 面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成一原计划的任务。这一问题中有哪些等量关系？ 如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要 月，实际完成一期工程用了 个月。 问题情景（2）： 新华书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，新华书店这种图书的库存量是多少？ 第三环节 自主探索 讨论内容：对前面出现的代数式如下，它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 通过观察、归纳、总结出整式与分式的异同，从而得出分式的概念． 第四环节 练习提高 例题 （1）当 a=1，2时，分别求分式 的值； （2）当 a取何值时，分式 有意义？ 第五环节 课堂反馈 1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ 2、x取什么值时，下列分式无意义？ 3、把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料．调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？ 第六环节 自我小结 活动内容 这节课你有哪些收获？ 1、学习了分式的概念，掌握了整式与分式的异同． 2、知道当分式的分母不等于零时分式才有意义． 3、在学习新知识时，可把它与所学的旧知识比较，通过观察、类比、归纳它们的异同的方法来学习新知识． 4、我们应该多种树，保护人类生存环境． 名 贤 集 ? 四言集 但行好事，莫问前程。【只要多做好事就行了，个人的前途、穷富、生死就没有必要过问了。】 与人方便，与己方便。【给人方便，自己也一定会得到方便的。】 善与人交，久而敬之。【善于和别人交朋友，而且相交的越久，就能受到别人尊敬。】 人贫志短，马瘦毛长。【人如果穷了，就会缺少志气;马如果瘦了，毛必然会长的。】 人心似铁，官法如炉。【即使人心如铁石，也会在如炉的官法之中溶化。】 谏之双美，毁之两伤。【当面以直率语言指出对方的缺点，则双方都好;如背后说人家的坏话则伤害别人，对自己也没有好处。】 赞叹福生，作念祸生。【多对人讲称赞的话，颂扬的话，就会得到好处;如果对人有坏的念头，就会产生祸殃。】 积善之家，必有余庆。【积善之家一定有很多喜庆的事。】 积恶之家，必有余殃。【而积恶之家一定会遭到大祸。】 休争闲气，日有平西。【无谡的是非不必去争论，太阳还有落山的时候。】 来之不善，去之亦易。【来得不正，就很容易失掉。】 人平不语，水平不流。【使人心平气和就不会说什么了;人有不平的事，才有意见，就像水平不会流动一样。】 得荣思辱，身安思危。【得到荣辱要想到羞辱，身处安宁要想到危险。】 羊羔虽美，众口难调。【用羊羔做出的菜固然鲜美，但还不能适应众人的口味。】 事要三思，免劳后悔。【做一件事情之前，要多多考虑，免得以后懊悔，也徒劳无益。】 太子入学，庶民同例。【皇太子入学，和普通人民一样，都要遵守学校的校规。】 官至一品，万法依条。【最高的官也应该受到法律的约束。】 得之有本，失之无本。【谁能得到圣贤之道，就抓住了根本，就能得到一切，反之就会失去一切。】 凡事从实，积福自厚。【遇事采取老实的态度，福分就会越积越厚。】 无功受禄，寝食不安。【没有什么功劳，得到了高官厚禄，吃饭睡觉都会感到不安。】 财高语壮，势大气粗。【财富多的人说话气粗，势力大的人容易欺人。】 言多语失，食多伤心。【说话过多必然有说的不对的地方;吃饭过多肯定对身体会有伤害。】 送朋友酒，日食三餐。【送给朋友好酒，朋友就会回敬你三顿美餐。】 酒要少吃，事要多知。【酒喝多了伤身体，因此要少喝;各种事情知道多了有益处，因此要多学。】 相争告人，万种无益。【与人相争打官司，一点好处也没有。】 礼下于人，必有所求。【恭维人和给人送礼，一定是对别人有所要求。】 敏而好学，不耻下问。【要勤勉好学，不以向比自己学问低的人求教而为耻。】 居必择邻，交必良友。【居住时要注意选择邻居;交朋友时要找品德优良的。】 顺天者存，逆天者亡。【顺从“天”的就生存，违背“天”的就灭亡。】 人为财死，鸟为食亡。【人为金钱奔波，鸟为吃的奔忙。】 得人一牛，还人一马。【得到人家的好处，报答时一定要超过才对。】 老实常在，