（衡水万卷）2016届高三生物二轮复习高考作业卷（含答案解析）作业（十七）DNA是主要的遗传物质 DNA分子结构.docVIP

2016万卷作业（十七） 用32P或32S标记的噬菌体分则侵染大肠杆菌，一段时间后，在细菌裂解释放出的子代噬菌体中，检测到32P标记的DNA，但无35S标记的蛋白质。下列叙述正确的是 A．用含32P或35S的培养基培养噬菌体能将噬菌体标记 B．艾弗里的肺炎双球菌转化实验的结果比该实验更可靠 C．该实验说明DNA能够复制并保持连续性 D．该实验证明DNA是主要的遗传物质 某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经过一段时间后离心，检测到以上4个实验中放射性的主要位置依次是(　　) A．沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液 B．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 C．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 D．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型做出预测，见表。其中预测正确的是(　　) “杂合”噬菌体的组成 实验预期结果 预期结果序号 子代表现型 甲的DNA+乙的蛋白质 1 与甲一致 2 与乙一致 乙的DNA+甲的蛋白质 3 与甲一致 4 与乙一致 A. 1、3　　　B．1、4 C．2、3 D．2、4 赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确 A．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离 B．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性 C．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 D．本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性 在格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中，加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌，R型细菌转化过程中遗传物质的变化与下列那种过程最为相似（　　） 　 A． 太空诱变育种获得高产品种 B． 花药离体培养获得单倍体植株 　 C． 农杆菌质粒侵入受体细胞 D． 秋水仙素诱导染色体加倍 在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是 A．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素 B．补充R型菌生长所需要的营养物质 C．证明R型菌生长不需要DNA D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是 A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组织只有蛋白质和DNA C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性 D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 下图为科研人员将S型肺炎双球菌的DNA分子切成片段导入R型菌的过程。相关叙述错误的是 A．S型菌表面多糖类荚膜的形成受DNA（基因）控制 B．实验室中过程②的实现可用Ca2+处理 C．过程⑥需要限制酶和DNA聚合酶催化 D．肺炎双球菌转化的实质是游离DNA片段的转移和重组 艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S)，提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。结果发现，某些非抗—R细菌已被转化为抗—S型并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验分析，错误的是( ) A.实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化 B.抗—S细菌DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 C.实验结果表明：上述对艾弗里结论的怀疑是错误的 D.非抗—R细菌转化为抗—S型，是基因突变的结果 在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1.2.3.4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA.DNA和DNA酶.蛋白质.多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是（　　） A.3和4 B.1.3和4 C.2.3和4 D.1.2.3和4 关于右图中DNA分子片段的说法，正确的是（　　） A.②处的碱基缺失会导致染色体结构变异 B.限制性内切酶