【创新设计】2016-2017学年高中地理 3.2 自然地理环境的整体性课件1 湘教版必修1.pptVIP

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  • 2017-02-16 发布于河北
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【创新设计】2016-2017学年高中地理 3.2 自然地理环境的整体性课件1 湘教版必修1.ppt

* 第二节 自然地理环境的整体性 ①大尺度自然地理环境中有哪些圈层? ②各圈层间通过哪些循环使彼此间进行联系与作用的? 圈 一、自然地理环境整体性的表现 读图思考: 大气循环 水循环 地质循环 生物循环 想一想: 植被破坏 土壤 地下水 河流:水位季节变化大,河流含沙量增加,易发生洪涝灾害 地下水:渗入的地下水减少,地下水位降低(下游地区抬升) 土壤:水土流失严重,土壤变得贫瘠 动物:失去栖息地,被迫迁移   ㈠地理环境各要素并不是孤立存在和发展的,而是作为整体的一部分发展变化着。   如果某地区植被遭到大量破坏,地理环境将会发生哪些变化?(P71 活动) 河流 动物 地下水 土壤 黄土高原水土流失对黄河中、下游地区的影响? 分析: 黄土高原水土流失 中游含沙量加大 下游泥沙淤积 形成地上河 洪涝灾害频繁 土壤盐渍化 下游断流   ㈡地理环境中某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。 牵一发而动全身 ㈢某一要素的改变,不仅影响当地的整个自然环境,还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。 汉字“土”的含义 “|” 表示土壤能够生长植物。 《说文解字》:“土,地之吐生物者也。” “二”即土壤位于岩石面之上、地面之下的大地表层; 土壤是指陆地表面具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。 二、自然地理要素的相互作用 ——以土壤的形成为例 理想土壤成分的体积分数 土壤

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