北京市2017高考物理复习备考 高考物理复习中的习题教学.pptVIP

6．抓好反馈落实，提高习题的使用效益 （2）反馈练习的编纂与使用 ②对反馈题编纂的操作建议 b.将题目的已知与未知互换 反馈题：如图1所示，在距水平地面高h＝0.80m的水平桌面一端的边缘放置一个质量m＝0.80kg的木块B，桌面的另一端有一块质量M=1.0kg的木块A以初速度v0=4.0m/s开始向着木块B滑动，经过时间t=0.80s与B发生碰撞，碰后两木块都落到地面上。木块A离开桌面后落到地面上的C点（图中未画出），木块B离开桌面后落到地面上的D点，D点距桌面边缘的水平距 离s=0.60m，C、D两点之间的距离 △s＝0.28m。设两木块均可以看 作质点，两者之间的碰撞时间极短， 重力加速度取g＝10m/s2。求木块与 桌面间的动摩擦因数。（答案μ=0.25） 6．抓好反馈落实，提高习题的使用效益 （2）反馈练习的编纂与使用 ②对反馈题编纂的操作建议 c.相同背景下改变设问角度 如图2所示，A、B为两个大小可视为质点的小球，A的质量M=0.60kg，B的质量m=0.40kg，B球用长l=1.0m的轻质细绳吊起，当细绳位于竖直位置B球处于静止状态时，B球恰好与弧形轨道PQ的末端（P端）接触但无作用力。已知弧形轨道的内表面光滑，且P端切线水平。 现使A球从距轨道P端h=0.20m的高处由静止释 放，当A球运动到轨道P端时与B球碰撞，碰