第2节 “鱼米之乡”——长江三角洲教案(第1课时).docVIP

课题 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲 第1课时 二次备课 补充内容 学习目 标 1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。 2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。 学习重点 长江三角洲的位置、范围、自然环境。 学习难点 分析河流对区域发展的影响。 教 学 过 程 一、创设情境，明确任务 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是繁华富庶之地，号称“江南水乡”、“鱼米之乡”。 出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。 点明课题： 第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲 二、自主学习，合作探究 知识点一:江海交汇之地 【读图·析图】 1、读下图，完成下列各题。 从图中找出：长江、黄海、东海。描述长江三角洲的地理位置。 从图中找出：江苏省、浙江省、上海市和南京、杭州、上海。描述长江三角洲包括的范围。 看看本区地形以什么为主？概括本区的地形自然特征。思考：长江三角洲为何被称为“鱼米之乡”？ （4）本区得天独厚的自然条件主要是指哪两种交通运输方式？ 三、展示交流，自主构建 （一）疑点、难点、分歧点释疑点拨： 【探究·思考】 1、长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。 2、成都平原位于长江的上游地区。阅读下面的图文资料，认识岷江对成都平原发展的影