关于完善学院心理健康教育四级信息网络建设.docVIP

关于完善学院心理健康教育四级信息网络建设 的通知 各学生系部： 加强学生的心理健康教育，既是大学生思想教育的重要内容，也是保证学生健康成长，防止事故，保持稳定，建设和谐校园的内在需要。为进一步健全和完善学院心理健康教育的四级信息网络，全面开展心理健康教育工作，现将学院四级信息网络建设有关事宜通知如下： 一、工作安排 完善由学院大学生心理健康教育中心——系部心理健康辅导站——班级——宿舍组成的心理健康教育工作网络组织架构。学院心理健康教育中心设专职人员，系部心理辅导站设心理辅导员，班级设心理委员，宿舍设心灵护航员，全面开展心理健康教育工作，建设一支专兼结合、相对稳定、素质较高、反应及时的心理健康教育工作队伍。 （一）心理健康教育中心 心理健康教育中心是学院心理健康教育的专门机构，具体组织实施全院学生心理健康教育与心理咨询工作，并行使对系部心理健康辅导站、班级心理委员、宿舍心灵护航员的业务指导职能。其主要职责是： 1.面向全院学生开展心理健康教育与咨询工作； 2.定期开展对系部心理健康教育专兼职教师、班级心理委员的培训，使他们掌握心理健康教育的基本知识和方法，提高工作的针对性和实效性。对系部负责和参与心理健康教育的师生进行经常性的业务指导。 3.开展多种形式的心理健康专题教育活动，积极开展“5.25心理健康教育宣传日”，举办心理健康教育讲座，引导学生珍爱生命、关心他人，培养学生在心理健康教育中的互助和自助意识。 4.每年新生入学之初，做好学生心理普查，建立和完善学生心理档案，为实现学生心理问题的早期发现、及时干预和跟踪服务提供参考。 5.充分运用网络媒介，建好学生心理健康教育专题网站，积极搭建学生心理健康教育的网络服务平台，为学生提供获取信息、接受咨询、心理指导服务。 6.建立和完善学生心理危机干预机制,采取切实有效的措施，干预和避免因严重心理障碍而引发自伤或伤害他人事件的发生，保证学生的人身安全和学校正常的教学、生活秩序。 （二）系部心理健康辅导站 各系部设立心理健康辅导站，负责落实本单位的心理健康教育与辅导工作。各系部选拔1-2名辅导员担任心理辅导员，负责本系部心理健康教育辅导站的日常工作，面向全院学生开展心理健康教育工作。 系部心理辅导站心理辅导员的主要职责是： 1.在学院心理健康教育中心的指导下，做好新生入学后的心理普查及心理档案建立，以便对学生的心理问题及早发现、及时干预、跟踪服务。 2.深入到学生当中，重视开展经常性的学生心理健康辅导和一般性咨询工作，加强与学生在思想、感情、心理上的沟通与交流，掌握情况，化解矛盾。 3.及时掌握学生心理变化，对家庭经济特别困难、家庭发生重大变故、学习成绩突然急剧下降，或出现失恋、违纪、言行异常的学生，给予特别的心理关注，在充分调查了解情况的基础上，及时给予指导或干预，对问题严重的学生，及时转送心理健康教育中心接受专家咨询治疗。 4.重点关注新生入学、毕业生就业、期末考试、奖助学金评定特殊阶段学生的心理及情绪变化，积极主动地帮助学生放松心情，从容面对压力；如发现异常情况，及时给予心理指导，并做好相关记录。 （三）班级心理委员 各系部在各个班级中选拔专门的学生担任班级心理委员，心理委员是心理健康教育的基层工作人员，是全面开展心理健康教育的主力军。每个班级设置1-2名心理委员，心理委员纳入班级学生干部管理。 班级心理委员的职责是： 1.认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在班级中积极开展心理健康教育和宣传活动； 2.参与学校开展的心理健康教育活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中发挥骨干作用，带动其他学生积极参与； 3.深入观察本班学生心理动态，发现异常情况主动提供帮助，必要时及时报告系部心理辅导站老师或辅导员，或转介到心理健康教育中心寻求帮助； 4.配合系部心理辅导站和学院心理健康教育中心开展心理危机预防和干预工作。 （四）宿舍心灵护航员 各系部应在每个学生宿舍中选拔专门的学生担任心灵护航员，其主要工作职责是：营造良好的宿舍氛围，及时发现宿舍同学的心理问题，及时上报给班级心理委员，并开展初步的危机干预，做好记录，协助班级心理委员或心理辅导员做好心理辅导工作。 二、基本要求 （一）健全完善心理健康教育四级信息网络 各系部按要求建立学生心理健康教育辅导站，选拔班级心理委员、宿舍心灵护航员，并将有关人员材料报学生处，从组织上健全心理健康教育的四级信息网络。 （二）人员选拔标准 1.系部心理辅导站负责人要求 为了确保心理辅导员的专业化和专家化建设，系部心理辅导站的心理辅导员一旦确定，原则上不再更换。心理辅导员要求：性格外向，善于与人沟通，人际关系良好，热爱心理健康教育工作。 2.班级心理委员和心灵护航员要求 班级心理委员、宿舍心灵护航员的选拔工作从每年新生