1、经历探索平方差公式的过程,进一步发展学生的符号感和.pptVIP

* * 1、经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的 符号感和推理能力； 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单计算。 1、弄清平方差公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说明公式及其特点； 2、会用平方差公式进行运算。 会用平方差公式进行运算 计算下列多项式的积 (1)(x＋1)(x－1)＝___________＝________ ； (2)(m＋2)(m－2)＝___________＝________； (3)(2x＋1)(2x－1)＝___________＝________. x2-x+x-1 m2-2m+2m-4 4x2-2x+2x-1 x2-1 m2-4 4x2-1 有一个狡猾的庄园主,把一边长为x米的正方形土地租给王大爷种植.有一年他对王大爷说:“我把这块地的一边增加5米,另一边减少5米,继续租给你,你也没吃亏,你看如何?”王大爷一听觉得没有吃亏,就答应了.回到家中,就把这件事对邻居讲了,邻居一听,说:“王大爷您吃亏了!”王大爷非常吃惊,同学们,王大爷到底吃亏了吗?为什么？ 我吃亏了吗？ 5米 5米 x 米 (X-5) (X+5)米 相等吗？ 原来 现在 x2 (x+5)(x-5) 请同学们模仿课前自学中的多项式的积，再举两个类似的例子：（写出计算过程）____________________________________. 通过计算这几个多项式的积，你发现了什么规律（用式子表示）? ___________________________________. 请用文字语言叙述你发现的这个规律： ___________________________________ ___________________________________. 你能验证你的猜想是正确的么？ ___________________________________. (a+b)(a-b)=a2-b2 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差 (a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2=a2-b2 左边是两个二项式相乘，且这两个二项式 的一项_______,另一项____________，右边 是______的平方减去______的平方。 两个数的___与这两个数的___的_____ ， 等于这两个数的________。即用式子表示为 （_____）（_____） ＝_______. 这个公式叫做（乘法的）_______公式。 平方差 积 平方差 互为相反数 差 和 a2-b2 a+b a-b 相同 相同项 相反项 (-a+b)(-a-b)= ____________ (-a+b)(a+b)= ____________ (a-b)(-a-b)= ____________ 左边是两个二项式相乘，且这两个二项式 的一项_______,另一项____________，右边 是______的平方减去______的平方。 互为相反数 相同 相同项 相反项 (-a)2-b2= a2-b2 b2-a2 (-b)2-a2= b2-a2 一定要记得加括号哦！ 例1 运用平方差公式填表: （1）(3x+2)(3x-2); （2）(b+2a)(2a-b); （3）(-x+2y)(-x-2y). (-x+2y)(-x－2y) (b＋2a)(2a－b) (3x＋2)(3x－2) 最后结果 a2－b2 b a (a＋b)(a－b) 3x 2 (3x)2－22 9x2－4 2a b (2a)2－b2 4a2－b2 -x 2y (-x)2－(2y)2 x2－4y2 一定要记得加括号哦！ 学以致用 1、下列各式中哪些可以运用平方差公式计算______ A B C D 2、判断： （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） B × × × × 3ab-2a2+2b2 -9x2+6xy-y2 xy-3x+3y-9 a2-a-6 学以致用 3、计算下列各式： （1） （2） 5米 5米 x 米 (