北师大版七年级上册生物第2章生命第2节《生物学的基本方法》第二课时参考概览.pptVIP

课前复习 请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。 林 奈 DNA分子双螺旋结构 达尔文 生物分类系统 哈 维 物种起源与生物进化的理论 沃森和克里克 血液循环 响尾蛇资料 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。 实验1 从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 实验2 将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着实验1中事先设定的弯曲路径，拖了一段与实验1等长的路程。 鼠妇实验探究 按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在?????????????????????环境中，这种环境的突出特点是????????????????????????????????????? 。 (1)响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光,而不能看清物体。 (4)一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 (3)响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 (2)响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温。 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？ 发现并提出问题 收集与问题相关的信息 提示：要证实的是，响尾蛇的追踪行为是否与毒液的气味有关？响尾蛇追踪的是老鼠，追踪路线是人设定，还是响尾蛇确定？是用活的老鼠还是用死的老鼠？应需要一只老鼠做实验，还是两只？如果是两只，这两只老鼠有什么相同之处和不同之处？这两只老鼠在实验中是什么关系？ 做出假设 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的. 设计实验方案 实验1 A B 被蛇咬过的死老鼠 科学家的实验 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 实验2 科学家的实验 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 实验现象： 实验1中，响尾 蛇的头缓慢地左右摆动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠； 实验2中，响尾蛇没有去追寻这只死鼠。 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 根据以上实验讨论： 实验法研究一般包括哪些步骤？ 实验讨论 1发现并提出问题 实验法研究步骤 2 收集与问题相关的信息 3 作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验 科学家进行2个对照实验，并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 阴暗、潮湿的 朽木、腐叶、石块等下面 　 请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：??????????????????????? 。 或者________________________。 一、发现并提出问题 如：鼠妇生活环境怎样？ 光会影响鼠妇的生活吗？ 围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。 二、收集与问题相关的信息 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。 根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： 。或者___________________________。 三、做出假设 鼠妇生活在潮湿阴暗的地方 光会影响鼠妇的生活 生活环境： 花盆下面、下水道口处、拖布，石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。 四、设计实验方案 请观看上述两个WORD文档，是从百度文库网下载而来的材料。 五.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响） 右边（遮光） 左边（有光） 右边（遮光） 左边（有光） 3分钟后 右边（遮光） 左边（有光） 6分钟后