青岛版四年级科学《玩镜子》总结.pptVIP

说一说：生活中哪些地方用到了镜子？ 平面镜 表面是平面 凹面镜 表面凹下 凸面镜 表面凸出 实验要求： 1.分组进行实验，小组成员要团结合作。 2.用自己的方式玩镜子，也可以参考老师给出的提示。 3.无论用什么方法，都应把镜子的特点观察研究透。 4.每种玩法都要设计记录表。 提示： 1.用平面镜反光，观察光线的传播方向。 2.观察平面镜中的像与现实的物体有什么相同和不同。 提示： 用勺子或光亮的金属等作为平面镜、凹面镜、凸面镜，照出各种镜子中自己或物体的样子 提示： 多个同学用镜子反光聚集到一点，用温度计测量聚光处温度的变化。改变镜子的数量和排列的方式，看看温度有何变化。 多个平面镜成像实验 提示： 将一个物体放在两个平面镜面前，改变两个镜子之间的夹角，会发现像的数量随之改变。 再增加几个平面镜，会观察到什么？ 请各组同学派一名代表发言，交流观察到的现象，展示记录表。 平面镜可以改变光的传播路线。 平面镜中成的像与物体大小相等，方向相反。 凸面镜的反射范围最大，凹面镜的反射范围最小，平面镜居中。 当参与聚光的镜子排列的形状是一个弧形时，镜子聚的光最强。 说说这些镜子分别是平面