信息化教学设计教案详解.docVIP

信息化教学设计 设计摘要 教学题目 《鼠标的实体曲面混合建模造型设计》 课 程 CAD/CAM 学时安排 2课时（90分钟）（一个学习情境中一个任务） 班级 2011级数控1班 参考教材 大连理工大学出版社 CAD/CAM应用技术（第二版） 设计依据 本门课的课程的性质与任务：《CAD/CAM》是数控技术专业的一门必修课程。是研究机械零件的造型与加工的一门应用学科。其主要任务是使学生掌握造型软件的操作方法，能够独立完成零件的造型及加工参数设置、仿真模拟加工、并生成后处理程序。该课程在数控技术专业中的作用是承上启下，相关前导课有机械制图和计算机绘图，公差配合和技术测量，机械制造基础，数控机床编程与操作，后续课为工学综合实习，毕业设计。通过该课程学习学生毕业后就业和本课程相关的岗位可以有制图员，工艺员，加工程序员；可以取得数控工艺员职业资格证书，机械产品造型设计师。 《CAD/CAM》选用的参考教材为大连理工大学出版的《CAD/CAM应用技术》。经过多年的教学实践对教材内容进行了整合为两部分：CAD造型和CAM数控加工。把课程内容设计为六个教学情境，每个教学情境分设若干个教学任务，选择有代表性的零件来讲解软件的是个功能模块。本次教学任务选自学习情境五的曲面实体混合造型：用曲面裁剪除料完成鼠标的实体曲面的混合建模，通过抽壳、缩放、型腔、分模生成凸凹模。 依据《CAD/C