八年级上册14章全等三角形证明复习(常见辅助线)1概要.ppt

A B D E F M N ∟ ∟ 本节课目的： 判断三角形全等公理有SAS、ASA、AAS、SSS和HL 如果题目给出的条件不全，就需要根据已知的条件结合相应的公理来进行分析，先推导出所缺的条件然后再证明。 一些较难的证明题要添加适当的辅助线构造合适的全等三角形，把条件相对集中起来，再进行等量代换，就可以化难为易了。 连线 构造全等 如图,AB与CD交于O, 且AB=CD，AD=BC，OB=5cm，求OD的长. 连接BD 构造全等三角形 A C B D O 如图，AB＝AE，BC＝DE，∠ABC＝∠AED，点F是CD的中点．求证：AF⊥CD． 连接AC，AD 构造全等三角形 连线 构造全等 课本P140面第11题 PD=PE. PD=PE 如图,OC 平分∠AOB, 角平分线上点向两边作垂线段 过点P作PF⊥OA,PG ⊥OB 垂足为点F,点G F G A C D B E P O ∠DOE +∠DPE =180° ∠DOE +∠DPE =180° ∟ ∟ 求证: 已知:如图,∠AOB=30°,P是∠AOB的平分线 上一点,PC‖OA,交OB于点C,PD⊥OA， 垂足为D。PC=4时，求PD的长 过点P作PE⊥OB于点E E 角平分线上的点向角两边做垂线段 课本P147第5题 △ABC中,AB＞AC ，∠A的平分线与BC的垂直平分线DM相交于D，过D作DE ⊥AB于E，作DF⊥AC于F。 求证：BE=CF A B C D E F M 连接DB,DC 垂直平分线上点向两端连线段 ∟ 已知，如图，AB=CD，线段AC的垂直平分线与线段BD的垂直平分线相交于E， 求证：∠ABE=∠CDE 课本P131第4题 垂直平分线上点向两端连线段 连接AE,CE 截长补短法（通常用来证明线段和差相等） “截长法”即把结论中最大的线段根据已知条件分成两段，使其中一段与较短线段相等，然后证明余下的线段与另一条线段相等的方法． “补短法”为把两条线段中的一条补长成为一条长线段，然后证明补成的线段与较长的线段相等，或是把一条较短的线段加长，使它等于较长的一段，然后证明加长的那部分与另一较短的线段相等。 A 1 B C D 2 3 4 如图所示，已知AD∥BC，∠1=∠2， ∠3=∠4，直线DC经过点E交AD于点D， 交BC于点C。求证：AD+BC=AB E F 在AB上取点F使得AF=AD,连接EF 截长补短 已知在△ABC中，∠C=2∠B, ∠1=∠2 求证:AB=AC+CD A D B C E 1 2 在AB上取点E使得AE=AC，连接DE 截长 F 在AC的延长线上取点F使得CF=CD，连接DF 补短 倍长法 如果题中条件有中线，可将中线延长一倍，以构造全等三角形，从而将分散条件集中在一个三角形内。 已知，如图AD是△ABC的中线， A B C D E 延长AD到点E，使DE=AD， 连结CE. 思考：若AB=3,AC=5 求AD的取值范围？ 倍长中线 如图,AD⊥DE,BE⊥DE,AC平分∠DAB 、BC平分∠ABE,点C在线段DE上。 求证:AB=AD+BE. F 过点C作CF⊥AB于点F 作垂线 证全等 课本P150第10题