学前班数学活动设计详解.pptVIP

（1）具体概念的分类即同类物体分类。（在水果中把苹果、香蕉、梨等分别归类） （2）一级类概念分类。（把一堆水果、玩具、餐具放在一起，让幼儿分别归类） （3）二级分类。（先分男孩女孩，再按穿球鞋和凉鞋分） 2、按包含关系分类 ? 一和许多 数概念 形成的基础 ? 一一对应 配对对应 ? 时间 1.认识时钟。 2.知道早晨、晚上、白天、黑夜。 3.知道今天、明天、昨天。 4.认识日历，知道一星期有7天，今天星期 几，明天星期几，昨天星期几。 * * 学前儿童数学活动设计 学前教育五大领域： 音乐 美术 数学认知科学探究 问问自己： 喜欢数学吗？ 最初学数学时的感受怎么样？ 生活中哪些时候会用到数学？ 数学活动氛围应该是怎样的？ 至少，数学带给孩子们应该是好玩儿、有趣的，学不好、学的慢不要紧，不要变得讨厌数学。 内容提要： 数学活动的目标制定 数学活动的教学内容 数学活动的教学形式 数学教学活动的注意事项 资源包在数学活动中的使用建议 数学活动的教案撰写 数学活动的目标制定 开展数学活动的目的： 1、初步感知生活中数学的有用和有趣。 2、培养幼儿对数学的兴趣。 3、培养幼儿逻辑思考的能力。 思考：幼儿的发展 ? 数学教学目标如何制定： 一、目标制定者需要把握的因素 1、幼儿发展的已有基础。（举例：几何图形已有经验） 2、