八年级下图形组合问题.pptVIP

图形组合问题 一、回顾复习 一、回顾复习 回顾复习 (3)将上题中的“∠AOB=∠COD=60 ° ”， 改为 “α”，其他条件不变，两个结论 有什么变化？ 一、回顾复习 基本问题1 如图，△ABO为等边三角形，D是其内任意 一点，连接BD、OD，分别以BD、OD为边 向BO的同侧作正△EDB、正△ODC. （1）判断并证明四边形AEDC的形状； （2）当点D在什么位置时， 四边形AEDC可成为矩形、 菱形？ 一、回顾复习 变式1 如图，△ABC为等腰直角三角形，AB=AC，D是其内任意一点，连接AD、BD，分别以AD、BD为一直角边，点A、点D为直角顶点作等腰直角△ADE、等腰直角△DFB. 求证：四边形EDFC是平行四边形. 变式2 如图，E为正方形ABCD内一点，连接EB、EC，分别以EB、EC为边向同侧作正方形EBGF、正方形ECPQ,连接EP、PD、FD. （1）求证：四边形EFDP为平行四边形. （2）连接图中哪四个点还可 组成平行四边形？ 拓展1 如图2，把正方形的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上，其它条件不变，探究MD、MF的关系，并证明； 拓展2 如图3，将正方形GCFE绕点C旋转任意角度后其他条件不变，探究MD、MF的关系，并证明； 课后作业 第一层、整理课堂上探索题目； 第二层、 基本问题： 如图1，点E、F分别是正方形ABCD边BCCD上一点，且∠EAF=45°,探究线段EF、BE、DF之间的关系，并证明； * * E F 两个有公共顶点的等腰三角形 △AOB和△COD. （1）如图，在△AOB和△COD中， ∠AOB=∠COD=90 ° ，OA=OB, OC=OD. 判断AC和BD的关系。 E F (2)将上题中的“∠AOB=∠COD=90 ° ”， 改为 “60°”，其他条件不变，两个结论 有什么变化？ E F (2)将上题中的“∠AOB=∠COD=90 ° ”， 改为 “60°”，其他条件不变，两个结论 有什么变化？ F G 两个有公共顶点的等腰三角形 △AOB和△COD. （1）如图，在△AOB和△COD中， ∠AOB=∠COD=90 ° ，OA=OB, OC=OD. 判断AC和BD的关系。 G H M N