rjyw050209儿童诗两首解析.ppt

童年 童年是一幅画，画里有我们五彩的生 活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和 欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象 和憧憬...... 1 .借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。 2．有感情地朗读课文，把字音准确，把句子读通顺。 3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。 我想 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。（安在 带着 牵着 悠 接在......） 思考： 这首诗在表达上有什么特点？说一说，读一读。 这首诗表达上的特点： 1.每一小节都以“我想......”为开头，读起来朗朗上口。（结构一致） 2.每一小节里都有一个叠音词组成的句子，如“悠呀，悠----，长呀，长-----”。（句式相同） 3.每一小节里的动词都用的非常准确，如“安、接装、种”说明了我想怎么做。 作业： 自己尝试写一两首小诗。 * 汲取： 喧闹： 水葫芦： 吸取。 喧哗热闹。 多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水