甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 3.1 多变的天气（第1课时）教案 新人教版.docVIP

多变的天气 章节（课题）名 称 第一节 多变的天气 学时 3-1 总课时 20 三维目标 知识 技能 1.了解天气与气候的含义 2.天气的两个重要特点; 3.简单的认识天气与人们的关系 过程 方法 看图观察，问题探究，讲授 情感态度与价值观 培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。 项目 内容 解决措施 教学重点 1.了解天气与气候的含义 2.天气的两个重要特点; 3.简单的认识天气与人们的关系 看图观察，问题探究，讲授 教学难点 了解天气的含义与特点，并与气候区分。 看图观察，问题探究，讲授 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 导入。 谈论：观察今天的天气怎样? 二。导学。教师演老李,学生演小王,见面问候聊天.教师提问引导,学生回答讨论:怎样描述天气? 三．[引导读图]课本图3.1天气与生活 图一：今天的天气真好，蓝天白云，风和日丽。 图二：天气预报说，明天将出现大风降温。 图三：昨天天气真糟糕，乌云密布，风雨交加。 教师引入问题：什么是天气？ 四．解决问题：天气的含义。 1.学生汇报讨论结果 2.教师总结：天气是一个地区短时间里的 大气状况，它时刻在变化的。 五．共同探讨 教师总结; 1.天气的特点：（时刻在变化）（短时间） 2.气候的含义：一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特