thl语文版七年级下第9课《骆驼寻宝记》精品课件.ppt

鸭子：“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。” 讨论：1、骆驼和其他动物对宝的看法有什么不同？ 大白鹅：“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。” 骆驼：“这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。” “骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于‘得宝失宝’，他不能这样做。” 明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是宝。 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西才是宝。 讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？ 1、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以怎样的形象出场的？ 一瘸一拐 身姿雄伟 不大喊大叫 只默默地走 明确：初登场时，骆驼的形象： 带伤 高大 谦虚 踏实 2、阅读第11自然段，找出描写骆驼的三个比喻并说明其作用。 明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。 作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑的特点。 3、阅读第12自然段，作者写骆驼时为什么还穿插了鹦鹉？ 明确：作者用鹦鹉和骆驼作比较，以突出骆驼的形象。 在寻宝路上： 并不灰心 冰凌湖 冰凌冷得钻心疼 热风洞 热风舔得他浑身难受 胃空了，驼峰瘪了 夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血 4、请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上的表现。 坚信勤奋努力是有希望寻到宝的 鼓足勇气 挡不住前进的信心 最大的耐性 夹扁谷 两山对峙的高山间 窄得只容一 匹瘦马挤过 骆驼 挤、强行穿过 不顾 头皮破 肩骨伤 坚忍不拔 腿脚流血 百折不挠 边挤边走 四个钟头 两里长 5、在夹扁谷骆驼的表现如何？ 明确：不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡翠、玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是胡杨、沙枣、罗布麻等等。 6、请浏览15、16、17段，思考：骆驼来到珍宝关，仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？ 陈伯吹（1906--1998）江苏宝山（今属上海市）人。 著名儿童文学作家、翻译家、教育家。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》、《一只想飞的猫》，论文集《儿童文学简论》、《他的漫步》等。 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。多采用夸张、拟人、象征等表现手法 。 大模大样（ ） 狼嗥（ ） 哞哞（ ） 沙獾（ ） 鹌鹑（ ） 鹧鸪（ ） 嫉（ ） 妒血淋淋（ ）一瘸（ ）一拐 瀚（ ）海 踽踽（ ? ） 花坞（ ） 对峙（ ） 淙淙（ ） 潺潺（ ） 肖像 jǔ mōu chán cóng qué jí wù háo hàn zhì zhè gū huān xiě xiào ān chún mú 携手：手拉着手，形容齐心。 嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。 嬉戏：十分开心地玩耍。 饶舌：多嘴。 对峙：相对而立。 温馨：温暖芳香。 翡翠：一种绿色或红色的玉。 淙淙（cóng）：形容流水的声音。 潺潺（chán）：形容流水的声音。 鄙夷：轻视，看不起。 豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。 花团锦簇：像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。 言归于好：彼此重新和好。 水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。 高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。 踽踽独行：孤零零地走着。形容非常孤独。 养尊处优：生活在优裕的环境中。 1、速读课文，请问：骆驼最终寻到宝了吗？他最终带回了什么宝？ 这些宝有什么用处？ 明确：骆驼最终寻到了宝。 他最终带回了胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子等为大家谋福利的宝。 2、找出除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们最终寻到宝了吗？ 明确：有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都加入了寻宝的行列。可是他们最终都退出了寻宝的队伍，没有寻到宝。 全文共19段，可以分为两个部分： 第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 3、其