标题：小班美术教案《小雪花》.docVIP

标 题：小班美术教案《小雪花》 姓　名：彭文姬 单 位： 武汉市汉阳区玫瑰幼儿园 通信地址： 武汉市汉阳玫瑰知音西村138号 联系电话：电子邮件： 273440998@ 小班美术教案：小雪花 活动设计理念：内容分析媒体：对象分析 图片 下雪了 小雪花 雪人 自制网上下载 1’ 音乐 小雪花 碟子或网上下载 2’ 七、教学活动过程设计： 活动环节 媒体使用情况 教师活动 幼儿行为 设计意图 导人活动，引起幼儿的兴趣。 碟片音乐伴奏《小雪花》 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？ 还没出示前有些好奇，看见下雪了都很开心。看见雪花都说好漂亮，很感兴趣。 让幼儿在活动前感受下雪。 二、欣赏雪花，教师讲解。1、通过看课件，让幼儿认识下雪了。并说说自己对下雪的感受。 师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物。 看见下雪了都很开心。看见雪花都说好漂亮，很感兴趣。 让幼儿在活动中，知道冬天虽然很冷，但也有好玩的，比如说在下雪天。 2、通过看图片认识到雪花的特点。并用语言来表达。 出示小雪花很开心，问小朋友看到雪花后怎样的感觉。 认真回答问题，并眼睛紧紧的盯住投影仪里的图片。 我们可以看到美丽的雪花，和认识雪花的特点。 3、通过看图片认识到雪人的特点。并用语言来表达。 出示雪人提出问题“小朋友们也想堆雪人吗？ 幼儿回答问题，看图说话，回答问题时认真观察着多媒体中的课件 谈论使用怎样的方法堆出又大又好看的雪人 四、幼儿操作。 (在幼儿操作的同时听小雪花音乐，让幼儿听着好听的声音一起边涂边感受下雪了) 碟片音乐伴奏《小雪花》 小朋友们听这是什么歌呀？这首歌唱的是什么呢？讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。 有个别幼儿会跟着教师比眼睛，其他幼儿注意力不集中。请幼儿也来变魔术一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。 让幼儿在小雪花的歌曲中制作雪花，这让幼儿更能溶入到活动中。  评价与反思： 本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段，让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。美术十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程。