3.第3章.经典行为主义课件.pptVIP

测试1： 刺激：白鼠、猴子、狗、有头发和没有头发的面具、白色羊绒棉 反应：阿尔波特对之感兴趣，接近、触摸他们，而且，从来没有丝毫的恐惧 测试2： 刺激：突然呈现巨大的声音——在阿尔波特背后，用锤子敲击一根1.2米长的铁棒 反应：受到惊吓而哭泣 正式实验 11个月大时进行 1.呈现白鼠：艾尔波特感兴趣，要去摸 2.突然敲响铁棒：惊恐 重复三次 一周以后，再次重复 白鼠与声音配对7次后，反射形成 单独呈现白鼠： 嚎啕大哭 转身背对白鼠，向远离它的方向移动，爬的飞快，以至于研究者不得不冲过去抓住他，以免他掉下桌子 泛化 白兔、狗、白色皮毛大衣、棉花、华生头上的灰白头发、圣诞老人面具，均可以引起泛化。 迁移 在新的房间里，灯光更亮，人更多，艾尔伯特仍然对白鼠和兔子感到恐惧，只是程度有所减弱 时间 31天后，恐惧情绪依然很强烈 结局 不久，艾尔伯特被人收养。实验终止 天赋与教养 华生（1925）： “给我一打健全的、没有缺陷的婴儿，让我在我自己的特殊世界里抚养，我可以保证，从他们中任意挑出一个——不管他的才能、嗜好、倾向、能力，和他祖先的职业和种族——我都可以把他训练成为我所能选择的任何一种类型的特殊人物，如医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐和小偷。” “我们的结论是，没有确切的证据可以证实特质的遗传。如果把一个健康的小孩放到不良的环境里，他也一定会变成小偷。每年，有成千上万个生活在好家庭里的小孩沦为失足少年。之所以出现成千上万的不良少年，是因为他们在这样的环境里没有开辟其他的道路。有些人喜欢用下述例子来说明道德卑劣和犯罪倾向的遗传：即祖辈行为不端的子孙，在被他人领养以后仍然干坏事。……事实上，领养的小孩从来没能享受到亲生孩子一样的待遇。不能把来自慈善院、孤儿院的观察数据作为证据。你可以亲自去那里看看，了解一下真实情况，当然我并非有意与这些机构为难。” 没有遗传的才能、气质、性情以及特性。这些东西依赖于从摇篮就开始的学习 人人都是平等的：所有的人生来都仅仅具有相同的可以形成条件反射的“本能”。 人是后天学习的结果：无论我们成为什么样的人，都是后天习得的结果，并且是必然结果。 “30岁以后，人格变化非常慢，因为从我们研究习惯的资料中看来，在这段时间，大多数个体安于过一种平凡的生活，除非不断地受到一个新的环境的刺激。习惯模式变得固定。……一个大声聊天、爱讲闲话、与邻居不和、幸灾乐祸的30岁妇女，将在40岁，甚至60岁都是这样，除非奇迹出现。” “我把大学看做一个成长的地方——一个改变家里习惯的地方；一个学会怎样使自己与他人友好相处，从而获得一种处事手段的地方；一个学会怎样熨烫自己衣服，使自己保持整洁的地方；一个学会怎样礼貌对待女士或使自己有绅士风度的地方——一句话，是发现怎样利用空闲时间和寻求文化的地方。最后，它应该是学生借以学会尊重思想，甚至学会怎样去思考的地方。如果它并不拥有这些尊重，大学实际上是一个失败之地，在那里获得的身体的和言语的习惯很少在生活中贯彻。我花了4年时间成了大学肄业生，在那些年里，我‘学习’了希腊语和拉丁语。今天，我不会写希腊字母或读色诺芬的《远征记》。我读不懂一页维吉尔甚至凯撒的《注释》……我不能概括《独立宣言》，或说出墨西哥战争的概况。” 华生的影响 1.改变了心理学的主要目的：从对意识状态的描述与解释，转为对行为的预测与控制 2.行为主义一统天下，在随后的五十年里行为主义成为心理学的主导力量，使外显行为成为心理学几乎唯一的主题 总评：时代精神的最佳推手 小结： 1.最初心理学以意识为对象，奈何研究进展不顺 2.动物心理学发现拿动物做实验比较可靠，不需要推测它的内部动机和智力活动 3.动物心理学的诞生起源于进化论的影响，并且经历了拟人化的过程。 4.智力与品德研究曾经出现过遗传决定论，行为主义扭转了这种错误趋势。 5.当时美国社会中的学习、生存、行为控制与预测是中心议题，因此控制与预测成为心理学的中心议题。 6.实证主义与实用主义科学哲学在研究内容和研究方法的选择上起到了推动作用。 西方心理学史 * 华中师范大学 杨子云 * 泛化，辨别 泛化：以同样方式对相似刺激作出反应。 例如，在狗听见某一特定声音，学会了分泌唾液之后，它们也会在听到相似音调——或高或低的音调，作出分泌唾液的反应。 辨别：对相似但不相同的刺激，作出不同的反应。 例如，只在一种音调后呈现食物，其它音调则不呈现食物，狗开始进行辨别——只对一种音调作出分泌唾液反应，对其它音调不作出分泌唾液反应。 消退与恢复 消退：一个反应随着刺激的不再出现而消失。 例如，在条件作用建立以后，如果条件刺激反复呈现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。 恢复： 消退现象发生后。如个体得到一段时间