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　1、我们常说：“马是人类最好的朋友，而人类却不是马的朋友。”结合课文说说你的看法。 2、找文中有关语句说说家马的苦难有哪些？你有什么感受？ 家马的苦难： 衔铁 马刺 铁钉 残忍的禁锢 天性被彻底摧残 戴黄金链 妍丽的撮毛 项鬣编成细辫 身盖丝绸锦毡 沦为奴隶和玩物 “这一切”是指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和锦毡等一切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体，而“这一切”，却使马失去人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马之为马的特性丧失殆尽，精神的泯灭是最大的悲哀，所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的。 “这一切之侮辱马性较之他们脚下的铁蹄还有过之无不及”怎么理解？  你体会到文中作者的感情倾向了吗？ 对家马深深地同情，对野马由衷地赞美 3.揣摩体会，对比描写 （1）、课文第五段描绘野马的外形时，还写到了其他的一些动物，这样写的作用是什么？ （2）、文章在写马的美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真的很丑吗?说说你的看法。 一、1、起对比的作用，来衬托马的一些特有的形态，更突出马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态与美貌。2、表达马的生活环境，说明它不是孤立存在的而是和其它别的生物共存的。 二、动物的外形是它们在漫长的进化过程中为适应自然环境自行演变的结果，无所谓优劣。主要是我的眼里只有马 。 ★精品屋★ 如何理解文中“他的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”这句话？ 首先，“教育”一词是拟人化用法，指的是人类对 马的 驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生 就受到人的照料，被人喂养，而不是自由安闲地自 己去觅食； “以接受束缚而告终”，包含两层含义：（1）指马被 套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；2）指 马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。 文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了 作者对马的深刻同情。同时也寄托了作者的政治理想 老马 ●臧克家 总得叫大车装个够 它横竖不说一句话 背上的压力往肉里扣 它把头沉重的垂下 这刻不知道下刻的命 它的泪只往心里咽 眼里飘来一道鞭影 它抬头望望前面 关于马的谚语：1、 人有错手，马有失蹄 。2、好马不吃回头草。3 、人怕理，马怕鞭，蚊子怕火烟。 4、人是衣裳马是鞍。 5、马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 6、马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。 7、马不打不奔，人不激不发。 8、马屁拍在马腿上。 9、马看牙板，树看年轮。10、牛头不对马嘴。（驴唇不对马嘴） 关于马的歇后语 1、马鞍套在驴背上——对不上号2、马背上打电话——奇闻。3、马背上钉掌——离题太远。4、 马槽里伸出个驴头——多一张嘴。 5、马儿护虎儿——没那回事。6、 马儿伸腿——出题。 7、马过竹桥——难拐弯。 8、马驹子拉车——上了套。9、骑马不带鞭子——拍马屁。 1、偷马贼挂佛珠——假正经。 2、舍得买马舍不得置鞍——大处不算小处算。 3、矮子骑大马——上下为难。 4、瘸脚驴跟马跑——赶不上。 5、半天云中跑马——露了马脚。6、 到了悬崖不勒马——死路一条。 7、扛着口袋牵着马——有福不会享。你能写出几个马字旁的字？ 骄、骐骥、骏、骑、驰、驾驶、 秦穆公要攻打其他六国，要选一匹宝马良驹，重任自然而然地落在了伯乐肩上。伯乐不辞劳苦，跑遍了千山万水，走进千家万户，最后还在盐池众多驮盐的马匹中发现了一匹棕色千里马，献给秦穆公。秦穆公就是骑这匹千里马，攻下了六国，称霸西戌。其实，伯乐名叫孙阳，是盐工出身的相马专家。因给秦穆公挑出了一匹千里马，所以人们把他比做神话中管天马的天神——伯乐 伯乐相马 老马识途公元前663年，齐桓公应燕庄公的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。后来山戎败退到孤竹过境内，齐军深入，最终灭了孤竹。齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。大军 在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时间一长，军队的给养发生困难。 情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。 管仲思索了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中的马尤其是老马，也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说：“大王， 我认为老马有认路的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们在大军的最前面自由行走。也