卖火柴的小女孩第一课时资材方案.pptVIP

妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？ 晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问这是为什么？ 我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿去唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐 你别问，这是为什么 刘倩倩 14 卖火柴的小女孩 执教:马镇九年制学校 任永霞 安徒生与《卖火柴的小女孩》 安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 　　1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。 学习目标： 1、扫除生字，自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 2、指导朗读，了解课文内容，理清顺序。 3、再读课文，体会小女孩的现实处境，读出自己的感受。 朗读要求： 1.同桌面对面、用自己喜欢的方式朗读课文，做到悲伤时应缓慢低沉，欢乐时应愉快高昂。 2.配乐朗读，理清顺序。 品读课文第1、2自然段，画出让你感受最深的句子，并说说你的感受。 天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓他把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来跑了！一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 她又冷又饿，哆哆嗦嗦地 向前走。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 她死了，在旧年的大年夜冻死了。 作业： 1、练习有感情地朗读课文，思考预留 的问题。 2、收集、阅读安徒生童话。