古诗词鉴赏专题复习解析.ppt

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古诗词鉴赏 专题复习 专题一 鉴赏诗歌的形象 一、什么是诗歌形象? 通常是指诗歌中所塑造的人物形象,也指抒情诗的抒情主人公(诗人自己)的形象,也指咏物诗中所借托的事物(物象)和写景诗中的景物(景象、意境)。 1、诗中主人公形象。孟郊《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”塑造了一个: 在儿子远游前给儿子缝补衣服,疼爱儿子的慈母形象。 2、诗人自己的形象。李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”塑造的是一个: 漂泊在外,夜晚望月思家的诗人形象 3、咏物诗中的物象(事物)。于谦《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间。” 石灰在深山中被开采出来,然后在烈火中焚烧,即使粉身碎骨,也要留下清白 。诗人借石灰寄托自己不畏艰苦的考验,坚决保持清廉品质的志向。 4、写景诗中描写的景象(景物)。杜牧《山行》:“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 诗中写寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶等景物,构成了一幅幽静优美的秋山晚景图,流露出诗人对秋天的喜爱之情。 专题练习 (人物形象) 2、 小儿垂钓 胡今能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点?试作分析。 【内容提示】:一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢回应路人。 【答案提示】 1、从形神两个方面(或外貌、动作、心理等方面)。2、垂钓小儿聪明(机灵)、天真可爱;“蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱,“摇招手”、“怕”等表现小孩的聪明(机灵)。 好事近 渔父词 ? 朱敦儒 摇首出红尘,醒醉更无时节。活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。 ? 晚来风定钓丝闲,上下是新月。千里水天一色,看孤鸿明灭。 这首曲塑造了一个怎样的渔父形象? 这首词塑造了一个独钓寒江,披霜冲雪,远离尘世,追求闲适生活的渔父形象。 《沉醉东风·渔夫》 白朴 黄芦岸白苹渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友;点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。 这首曲塑造了一个怎样的渔父形象? 秋江岸上黄芦摇荡,渡口旁边白苹点头,堤坝上绿杨葱茏,江滩头红蓼茂盛。在这秋日的江南水乡,持一支钓杆,驾一叶扁舟,泛舟江上。虽没有刎颈之交,却有许多毫无机巧之心的朋友,那点缀在秋江上的白鹭沙鸥,就是我最亲密的侣伴。这样的生活是多么自由自在、舒适惬意啊!让那些居庙堂之高的万户侯们空羡慕吧。问我是谁吗?我只是一个一字不识的江上钓鱼老翁。 这首词塑造了一个与鸥鹭为友,蔑视功利贵、追求甘心淡泊宁静的高洁的渔父形象。 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳 贫家的女儿不识绮罗的芳香,想托个良媒说亲更感到悲伤。 谁能爱我高尚的品格和情调?却都喜欢时下正流行的俭妆。 敢夸十指灵巧针线做得精美,决不天天描眉与人争短比长。 深恨年年手里拿着金线刺绣,都是替富人家小姐做嫁衣裳。 这首词塑造了 一个出身寒微、朴实勤劳,不慕时俗,忧郁神伤的贫女形象。 专题练习 (事物形象) 1、木芙蓉(吕本中) 小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。 窗前木芙蓉(范成大) 辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。 更凭青女留连得,未作愁红怨绿看。 注 青女:传说中掌管霜雪的女神。 ①、这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性?都运用了哪种修辞手法? ②、两首诗中的木芙蓉的形象有什么不同? 【内容提示】(吕诗)小池塘的南岸盛开着美丽的木芙蓉,它们在雨后或霜前(意为在摧毁花木的天气到来之前)都会有意开得更红艳。这种精神应当胜过以前人们一直称颂的:“桃李不言,下自成蹊。”吧,因为它们的性情淡定而洒脱,一生中花开花落都随春风来去潇洒。 (范诗)冒着秋日的微寒,孤单的木芙蓉努力盛开着。它们心中的酸楚应当与客居他乡的游子是相同的吧。但任凭风霜连续不断

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