古诗词鉴赏专题复习解析.ppt

古诗词鉴赏 专题复习 专题一 鉴赏诗歌的形象 一、什么是诗歌形象？ 通常是指诗歌中所塑造的人物形象，也指抒情诗的抒情主人公（诗人自己）的形象，也指咏物诗中所借托的事物（物象）和写景诗中的景物（景象、意境）。 1、诗中主人公形象。孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”塑造了一个： 在儿子远游前给儿子缝补衣服，疼爱儿子的慈母形象。 2、诗人自己的形象。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”塑造的是一个： 漂泊在外，夜晚望月思家的诗人形象 3、咏物诗中的物象（事物）。于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。” 石灰在深山中被开采出来，然后在烈火中焚烧，即使粉身碎骨，也要留下清白 。诗人借石灰寄托自己不畏艰苦的考验，坚决保持清廉品质的志向。 4、写景诗中描写的景象（景物）。杜牧《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 诗中写寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶等景物，构成了一幅幽静优美的秋山晚景图，流露出诗人对秋天的喜爱之情。 专题练习 （人物形象） 2、 小儿垂钓 胡今能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作分析。 【内容提示】：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢回应路人。 【答案提示】 1、从形神两个方面（或外貌、动作、心理等方面）。2、垂钓小儿聪明（机灵）、天真可爱；“蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，“摇招手”、“怕”等表现小孩的聪明（机灵）。 好事近 渔父词 ? 朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 ? 晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 这首曲塑造了一个怎样的渔父形象？ 这首词塑造了一个独钓寒江，披霜冲雪，远离尘世，追求闲适生活的渔父形象。 《沉醉东风·渔夫》 白朴 黄芦岸白苹渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友；点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。 这首曲塑造了一个怎样的渔父形象？ 秋江岸上黄芦摇荡，渡口旁边白苹点头，堤坝上绿杨葱茏，江滩头红蓼茂盛。在这秋日的江南水乡，持一支钓杆，驾一叶扁舟，泛舟江上。虽没有刎颈之交，却有许多毫无机巧之心的朋友，那点缀在秋江上的白鹭沙鸥，就是我最亲密的侣伴。这样的生活是多么自由自在、舒适惬意啊！让那些居庙堂之高的万户侯们空羡慕吧。问我是谁吗？我只是一个一字不识的江上钓鱼老翁。 这首词塑造了一个与鸥鹭为友，蔑视功利贵、追求甘心淡泊宁静的高洁的渔父形象。 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳 贫家的女儿不识绮罗的芳香，想托个良媒说亲更感到悲伤。 谁能爱我高尚的品格和情调？却都喜欢时下正流行的俭妆。 敢夸十指灵巧针线做得精美，决不天天描眉与人争短比长。 深恨年年手里拿着金线刺绣，都是替富人家小姐做嫁衣裳。 这首词塑造了 一个出身寒微、朴实勤劳，不慕时俗，忧郁神伤的贫女形象。 专题练习 （事物形象） 1、木芙蓉（吕本中） 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉（范成大） 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 注 青女：传说中掌管霜雪的女神。 ①、这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？ ②、两首诗中的木芙蓉的形象有什么不同？ 【内容提示】（吕诗）小池塘的南岸盛开着美丽的木芙蓉，它们在雨后或霜前（意为在摧毁花木的天气到来之前）都会有意开得更红艳。这种精神应当胜过以前人们一直称颂的：“桃李不言，下自成蹊。”吧，因为它们的性情淡定而洒脱，一生中花开花落都随春风来去潇洒。 （范诗）冒着秋日的微寒，孤单的木芙蓉努力盛开着。它们心中的酸楚应当与客居他乡的游子是相同的吧。但任凭风霜连续不断