第八课正视自我成就自我分解.ppt

你要是跟小雪一样乖巧就好了…… 你的父母是否这样说过，那么你怎么回答呢？ 我….. 每个人是独一无二的，我就是我自己。 积极健康的性格可以通过平时的努力来培养。 人的能力是多方面的。每个人都有长处与优点、弱点与不足，我们要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。 男孩女孩，各有千秋。 听表姐说，现在学习好没用，将来到社会上找工作只要男生不要女生，做女生真倒霉 方式一 分组讨论 男生女生各有什么特点、优势和弱点？大家分组发言，最后归纳出男生女生的特点。 让学生意识到男生女生各有所长，应优势互补。 我太胖了，眼又小，个头长得还矮，我怎么长这么难看，别人肯定都不喜欢我。 你怎样劝说鼠标摆脱烦恼呢？ 每个人都是美丽的。 爱美之心，人皆有之。但外表不能由自己决定，我们所能做的就是坦然面对。 以内补外，扬长避短，可以使我们因为可爱而美丽。 * 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子《道德经·第三十三章》 能够对他人有所了解的人，称得上是聪明的人。但只有能了解自己，才算得上“心有明镜”。能胜过别人的人，称得上有力，可以智力胜人，也可以勇气胜人。但只有能自胜的人，才称得上是强者。知人者不一定能自知，胜人者也不一定能自胜。了解自己的优劣而能去面对的人，才能算是能够体认道的“成道人”。 * 第八课 正视自我 成就自我 教学目标 【情感、态度、价值观】 正视自我，悦纳自我，发展自我。 【能力目标】 学会正确认识自己，正确自我调适、自我控制能力。 【知识目标】 理解正确认识自我的意义；了解正确认识自我的方法。 知识要点 1.学会正确认识自己。 2.悦纳自我，发展自我。 导入环节 方式一：用教材中的引言导入。 方式二：从照镜子入手，问学生从什么时候开始有了小镜子，一天要照几次镜子，从而引出认识自我的话题。 方式三：看相册，找不同。 方式四：心理图片引兴趣。 看到这幅图，你会联想到什么东西？ 森林 外国的墓地 鬼的脸孔 站着的人 月球的表面 森林： 你对任何事都会以常识来判断，而不会有非常奇怪的判断，所以很容易就相信人，而且不会和任何人吵架，时时都处于温和状态，非常的好相处。 外国墓地： 你是理论家，拥有极渊博的知识，及丰富的学养，但有时太招摇以致没有人缘。你能俐落地处理每一件事情，自己的想法也能顺利地表达出来。只是经常会挂着事情的黑暗面，以致于不够开朗。 鬼的脸孔： 你看起来感觉有点懒惰，似乎做什么都感到麻烦似地，很懒得动手去做事情，总觉得每件事都很麻烦。 站着的人： 你很慎重，分析和观察力的能力强，能够非常细心的观察每件事情，能观察到别人没有注意的地方。只是你的警戒心强，所以怀疑过度容易招致误解。你认为可以信任的人，会和他剖心相谈，并希望他能了解你的想法，而这种方式正可以拓展你的人生。 月球的表面： 你的直觉和幻想能力都很不错。能够注意到普通人想不到的事，喜欢热闹的生活，遇到不高兴的事，马上表现在脸上，而不会隐藏在内心不说出来，同时你非常有见地，对于事情的判断也很正确，有很多的好主意，好好的把握你的优点吧！ 1.认识自我 与“认识自我”相关的问题 为什么要认识自我？（意义） 怎样认识自我？（方法和原则） 人类的最高智慧就是认识自己。 ———古希腊哲学家 知人者智，自知者明。 ———老子 知己知彼，百战不殆。 ———孙武《孙子兵法》 学生讨论：为什么要正确认识自我？ 正确地认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期的种种变化，有助于我们各方面的发展。 我认识自己的高招是 生理特征（身高、体重、 血型、器官） —— 心理特征 （能力、气质、 性格）—— 怎样认识自我？ 方法：①比较评价 ②他人评价 ③心理测量与评价 小明最近很烦，因为他发现自己有一大堆缺点：学习不够刻苦，而且容易冲动，感 情用事、爱发脾气等等。再看看周围的同学和朋友，李娜比自己刻苦，王刚比自己细心，张凡比自己有耐心------ 1、小明是通过什么方式来认识自己的呢？ 2、他为什么变得很烦？ 3、你准备怎样帮他？ 比较评价 （1）要实事求是地、客观地评价 自己和他人。根据实际情况做出判 断，不隐瞒，不缩小，不夸大。 (2)对自己和他人作出全面地、一分为二的评价。从不同角度认识、评价自己和他人；从正反两方面来认识、评价自己和他人，既看到自己和他人的长处，也看到缺点和不足。 怎样进行比较评价？ 他人印象