第二单元第2课文艺复兴和宗教改革分解.pptVIP

* 宗教改革 拓展到欧洲其他国家 形成不受罗马教皇控制的新教，如英国国教和加尔文派 简化宗教仪式，否定罗马教廷权威，坚持国家权力高于教会 性质：是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权的政治运动 影响 开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步传播和发展 新教成为早期资产阶级革命的旗帜，对后来资产阶级革命产生重大影响 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 探究：文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜，但创作许多宗教题材的作品。你能谈谈他们对宗教持有的态度吗？ 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。人文主义者乐于接受教皇和教会，对教会势力抱和解的态度。 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 课堂练习 4.恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”不包括（ ） A.彼特拉克 B.苏格拉底 C.薄伽丘 D.但丁 B 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 5.《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大作品的产生，主要说明了（ ） A.世俗社会的生活状况 B.人文主义的时代精神 C.封建社会的经济繁荣 D.反对基督教的宗教活动 B 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 6.文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了（ ） A.是对古希腊罗马文化的复兴 B.他们不反对天主教会 C.新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚 D.资产阶级没有成熟的思想体系 D 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 7.“文艺复兴”被成为“打到神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材，他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（ ）A.揭露教会腐败与神学的谬误反动B.宣传民主共和与主权在民C.倡导民主革命与反对专制D.表现显示生活与真实的人物形象 D 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 8.《十日谈》的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进程，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明（ ）A.人的自然天性无法阻挡 B.人生的目的是追求幸福C.将女人比作祸水很愚蠢 D.青年人从来不盲从盲信 A 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 9.文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务是（ ） A.把人从禁欲主义束缚下解放出来 B.复兴希腊、罗马的古典文化 C.把人从罗马教皇控制下解放出来 D.把人从封建主控制下解放出来 A 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 6.扩展（16世纪以后） 路径：意大利 欧洲其他国家 成果：在文学（英国莎士比亚）、艺术、科学等许多方面，硕果累累，越来越来的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ —莎士比亚《哈姆雷特》 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 哥白尼 哥白尼《天体运行论》（1543年初版） “自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书（虽然是胆怯地而且可说是只在临终时）来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”“科学的发展从此便大踏步前进”。 ——恩格斯 江苏