天津港培训经验.docVIP

建立集装箱码头技术岗位培训体系经验 近年来，天津港集装箱码头有限公司（简称TCT）始终坚持大力培养专业技能人才，以技能人才队伍建设为龙头，以职业资格证书制度为导向，带动了职业技术培训整体工作，通过终身教育培训,为技能人才健康成长创造了良好条件。逐步形成了完善的培训体系，为技术工人铺设一条从初级工、中级工、高级工，再到技师、高级技师的成长通道，实现了港口发展与员工成才的“双赢”。 我公司的技能人才培养工作的具体做法主要是： 　　一、统一认识，把技能人才队伍作为一支专门的人才队伍来抓 多年的生产实践和员工培训工作，使TCT全体员工对职业技术培训工作的认识逐步提高，从公司领导到基层员工对职业技术培训有了共同的、更高的认识。 首先，港口技能人才是推动港口技术创新和技术改造不可缺少的重要力量，在提高服务质量，提升企业生产力，推动港口经济发展过程中发挥着生力军作用。要实现经济持续快速发展，离不开技能人才的贡献。 其次，当今港口企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力。企业间的竞争不断加剧，市场变化速度日益加快，面对严峻的挑战，企业必须保持持续学习的能力，不断获取日新月异的先进技术和管理思想，才能在广阔的市场中拥有一席之地。于是，增加对人力资源不断的投资，加强对员工的教育培训，提升员工素质，使人力资本持续增值，从而持续提升企业业绩的和实现战略规划，成为企业界的共识。 第三，强化员工教育培训，在增强企业竞争力、实现企业战略目标的同时，也将员工的个人发展目标与企业的战略发展目标有机地结合起来，满足了员工自我发展的需要，调动了员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。 在实践过程中我们深刻体会到，要充分发挥培训对于企业的积极作用，建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件。我公司在明确了技能人才队伍总量、结构、发展和培养目标的基础上，提出了建设一支以初、中级工为基础，高级工、技师为骨干和技术能手和高级技师为带头人，技能水平高、工种配套、结构合理的一流技能人才队伍的总体目标。在总体目标的指导下，我公司勇于创新，狠抓落实，逐步探索出新的培训理念和新的培训方法。 二、培训体系着眼于企业核心需求 我们的培训工作由以前简单的项目培训逐步向系统培训转移，由以前的“缺什么，补什么的”培训，向着眼于企业的发展战略进行有计划的培训转移。深入挖掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测对于人力资本的需求，系统地规划员工培训，提前为企业需求做好人才的培养和储备。 2006年公司制定了3年培训规划，培训内容涉及企业管理知识、专业技术、岗位技能、专项业务、环境质量、企业文化、员工综合素质七大块。为充分发挥培训工作对企业发展的推动作用，在培训立项上紧密结合各类人员的实际工作要求、工作性质和工作特点，使所学有所用。 　　三、建立和完善企业培训运行体系 1、培训工作制度化规范化满足各层次需求 公司教育培训委员会根据各部门提出的培训需求，经过调研，结合公司发展战略，确定当年的培训计划。各部门在确保落实公司培训计划的同时，还要根据自身情况制定本部门的年度培训补充计划。两极培训计划一经确定，将纳入公司全年方目和质量考核体系，由职能部门监督检查计划的实施落实情况，并实施考核。周密的计划使公司的培训惠及到每位员工，严格的考核保证了培训计划的全面落实。 人员培训方式主要采取“走出去、请进来”的办法，即管理和技术骨干送出培训，受训员工面广量大的请专家来公司进行培训。这样一方面弥补了公司内部教育资源的不足，另一方面将外部优秀的教育资源和先进的管理理念导入到公司。同时注重内训师即公司内部兼职培训教员的培养，他们平时各有各的本职工作，培训需要时他们就是教员。内训师基本都是公司各部门的业务技术骨干，外出受训时他们是学员，回到公司后将培训所学传授给其他员工，他们就是教员。几年的内训师培养工作已初见成效，一些优秀的内训师脱颖而出，其中，司职班组长培训的内训师受聘集团公司，兼职集团公司班组长培训班教员。 2、在培训层次上，重点实施了储备性的职前培训；实用性的岗位培训和提升性的学历教育 我们结合行业特点、发展目标和员工需求，按层次开展适合公司、员工发展的各类培训，主要有以下几个方面： 学历教育： 集装箱装卸生产信息化的较快发展，需要大批学识丰富的员工。针对中专、技校学历员工较多的特点，公司鼓励员工主动接受高学历教育，即大学专科、本科、研究生等层次的学习,以提高员工的文化素质，更加适应港口生产发展的需要。 新员工岗前培训：新员工上岗前均要进行上岗前培训。培训内容包括公司的管理现状、管理程序、安全生产、形势教育等。上岗半年后再进行“回笼”培训和再教育。 专业知识培训：按工种统一安排开展相关专业知识培训。如技术部门针对设备更新要求，在员工中开展新型装卸