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当今世界的时代特征与邓小平理论的国际意义山东省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究网 首页｜　中心简介　｜　最新动态　｜　中心成果　｜　宣传思想工作　｜　重要文献　｜　领导文库　｜专家特邀研究员 邓小平理论研究　｜　“三个代表”研究　｜　学者文库　｜　网络课堂　｜　关注之窗　｜　发展风采　｜　今日山东 　 ·王修智在省新闻“两会”第一次会议上的讲话 ·张高丽与提拔使用的10名县市区委书记谈话 ·全省妇女儿童工作会议在济南召开王修智讲话 ·韩寓群在全省建设资源节约型社会工作会议上指出 要以发展循环经济为核心 ·中国三农问题的困境与出路 ·增加我国农村公共产品供给的重点领域 ·农产品加工业：“十一五”期间的重点发展行业 ·统筹城乡发展的基本内涵与重点 当今世界的时代特征与邓小平理论的国际意义 　 作者： 何方　　来源：中国国际战略学会高级顾问、研究员　　时间：2004-4-16 9:09:24 　　党的十五大报告,在提出和论证邓小平理论时,也阐明了它的时代背景和历史地位,指出它是在和平与发展成为时代主题的条件下逐步形成起来的,是马克思主义在中国发展的新阶段。学习邓小平理论,当然应该了解它的时代背景和历史地位。这也就是江泽民同志在十五届二中全会上说的,要把“学习理论同了解历史实践和总结历史经验结合起来”。 (-) 　　十五大报告中多处提到与时代相连的概念和词组,如时代特征、时代主题、时代潮流、时代精神等。那么什么是时代呢?根据对列宁主义的理解,可以作这样的表述:时代是世界总体形势和人类历史发展的一个特定阶段,也就是由某些基本特征决定的一个较长的历史时期。例如马克思主义后来的发展阶段就经历了两个不同的时代,列宁主义和毛泽东思想产生于战争与革命时代(或称帝国主义和无产阶级革命时代),邓小平理论则产生于和平与发展时代。 　　十五大报告指出,邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物。同中国实践相结合,这是延安整风以来就一直强调的。同时代特征结合,则是十四大以来的新提法(十三大提和时代发展的结合,意思已很接近)。十四大和十五大还都把当今的时代特征明确界定为和平与发展。这就表明,我们所处的时代是和平与发展时代,因为时代性质只能由时代特征决定。由此可见,提出和平与发展两大问题并作出科学判断,是邓小平对列宁主义时代学说的重大发展和突出贡献。这两大问题,既然是邓小平理论的时代背景,又是它的重要组成部分,因此有必要就这个时代问题进行一些专门讨论。 　　关于时代的学说,主要是由列宁创立的(列宁关于时代的论述,详见1989年世界知识出版社《当代世界政治经济基本问题》中《我们所处的时代》一章)。马克思、恩格斯提到的时代,多半是指人类历史上不同的社会形态或生产手段以及科学文化发展的不同阶段。列宁则把时代同世界形势和革命运动联系起来,按照国际阶级斗争的内容、世界形势的基本特征和发展趋势、以及革命的主要任务来划分时代。所以列宁强调,只有首先估计到区别不同时代的基本特征,才能认清世界总的形势和各国的具体特点,也才能正确决定我们的策略(见《列宁全集》中文第一版第21卷123页)。由于时代问题在革命实践中极为重要,所以近百年来一直受到国际共运的高度重视,成为每次争论的首要问题,也是长期以来革命队伍政治学习的第一课。 （二） 　　根据列宁关于时代的学说,20世纪大致可以分为两个时代。前半期的基本特征是战争与革命,故称为战争与革命时代;后半期的基本特征是和平与发展,自然是和平与发展时代。是否正确估计到区别这两个不同时代的基本特征,并根据这种估计制定自己的路线和政策,曾经是导致革命成败得失的一个重要原因。这已经为半个世纪以来国际共运和中国的实践所证明。 　　列宁把进入20世纪的时代称为帝国主总时代或者无产阶级革命时代(是斯大