六师附小2016学年度第一学期五年级组工作计划（2016、9）.docVIP

六师附小2016学年度第一学期五年级组工作计划（2016、9） 指导思想： 以学校工作计划为导向，践行“让每个学生在主动发展中快乐成长”的办学理念，以“育人为先、稳固质量、争先创优”为目标，以提高教学质量为核心，以加强教学过程研究为手段， 一、教学管理 （一）以教学流程管理为目标，进一步完善学校教学管理网络。 有效落实教研活动。 （1）指导、敦促教研组正常开展各项教学与研究活动。加强教材分析，提高教研有效性 （2）针对上学期期末考试情况开展基于问题的分析和思考，是落后班级干预定期进行监督。 教学常规，有效落实教学五环节。：各学科组统一模板对于以下的老师要分单元组长和教研组长进行检查修改批注）以上的老师听随堂课检查。：课堂听课评课，指导教学，组长每学期年段至少听，教研组长每学期至少听组内每人，做好评反馈。 ：组统一簿本作业要求一二年级书面回家作业针对重难点教组长精心设计作业作业以及作业的评价：组建特长生辅优班和星星（-5年级）严格按照和年级要求做和星星班的辅导工作。 ：严格按照课程标准进行命题评价严格实行等第 加强教学实践，提高年级教学质量。 (1)互观课 以打造探究体验”的课堂研究时间—12月 研究内容： 语数英学科重点研究拓展课中开展探究性学习的研究校本教材可行性与实施。学科重点研究通过长课开展探究性学习策略研究包括内容、时间安排等。）组、案例模板统一 加强管理 成立以冯铭副校长为组长的，马美恽、孔贤芬、胡灵玲为组员的辅优班工作领导小组，加强辅优指导力度。 立足课堂 充分利用每周一到周四的放学后一个半小时，优化备课。三位任课老师应以“进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，实现‘挖掘潜能，强项更优’”为最终目标。 家校合力 形成“家长、班主任、学科教师”三位一体的辅优网络：家长应营造有利于学习的家庭气氛和学习环境；班主任负责学生的思想鼓劲和学法指导；辅优教学人员负责具体的学科辅优工作。班主任和学科教师要定期与学生家长联系沟通，协助家长和学生解决学习问题。 （4）质量调研： 第 周（暂定）浦东新区将进行语文、数学质量调研。 为了迎接浦东新区质量调研，安排年级组两次年级语、数、英学科阶段性质量调研，分别是第8周、第14周(初定)。调研结束后，各位任课老师要进行认真地质量分析，教研组再根据年级总体情况，进一步制定出改进方法和跟进措施。 具体要求： 把好出卷第一关：严格命题制度，以教学目标为依据，把好命题质量关；不任意拔高要求；不出怪题偏题；难易度比例适中，组长把关，保证试卷的正确性。 ▲ 规范抽测考场纪律 ▲ 年级统一规范集体阅卷 ▲ 精细化的质量分析： 除常规质量分析外，运用电子化学业评价管理系统，实施“阶段学业水平抽测和期末考试”成绩誊录工作。 组长负责填写教师个人跟踪分析表、班级成绩跟踪表。 利用统计数据分析学生学习发展趋势，进一步完善教学质量评价体系和教学质量奖惩制度，促进教师目标意识和学生发展。 (二)配合课程部,大力推进二类课程建设 1、认真开展“阳光体育”健身活动，让学生的体能得到健康的发展。 2、① 对社团课长课制，精品社团和普及社团。其中社团、艺术、、体育，特长的学生由校内外专业老师专项培养普及、运动、人文大类，由教师走班教学第-2周完成精品社团，第正式开始。 （三）其他 1、发挥年级课程领导小组的管理职能，参与年级常态课、社团、星星班、教学常规的检查巡视工作。 2、教师规范完成学生成长手册及拓展型课程填写。 3、实施激励性评价，每位教师参加争星榜奖励活动，激发学生学习兴趣，保持良好的学习状态。 二、德育管理 创建“温馨班级” 1、多维度培训，明确“温馨班级”内涵。 针对“温馨班级”布置，开展分层培训。首先，对年级老师开展专项培训，根据海防的环境，设置专项的检查量化表，通过“样板教室”，向班主任明确布置的具体要求，然后以点带面学习布置的要求。 2、全方位宣传，营造“温馨班级”氛围。 本学期，学生工作部将不间断地通过多种媒介，对创建“温馨”班级进行宣传，为学生们营造一“文明、自信、健康”的校园环境。 （1）“开学第一课”：向全体学生进行宣传 （2）校园网：对获得“温馨班级”的班级进行表扬 （3）电视台：对个人、集体的典型事例进行宣传 针对性检查，落实“温馨班级”建设。 本学期学生工作部将通过“检查——教育——再检查——再教育”这样循环的模式，有效落实学生“文明的课间休息”。 （二）行为规范养成教育 规范年级护导队和学生文明岗的力量，对学生良好行为习惯的养成做到：有要求、有监督、有奖惩，做到及时反馈。本学期学生工作部继续向学生提出以下几个行规规范训练重点： 1、课间文明不奔跑不喧哗：（重中之重） 下课后，学生不在教学楼内奔跑、喧哗，在楼道内、楼梯上都应靠右行走。 2、进校离校基本礼仪： 上