诗歌鉴赏之语言风格公开课用教案分析.ppt

诗歌鉴赏之 本课学习目标 1.识记并理解常见语言风格术语。 ?2.?鉴赏与评价古典诗歌的字词的艺术效果（考析诗眼或析炼字）?。 3.识记提问方式，把握答题要点。 作家的风格流派与语言特点： 豪放—苏轼、辛弃疾 婉约—柳永、姜夔、李清照 隽永—李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜） 朴素自然—陶渊明、谢脁、谢灵运 ?（一）清新明丽 《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 清新明丽 像一朵别具风采的小花 把酒问月 李白 青天有月来几时？我今停杯一问之。　人攀明月不可得，月行却与人相随。　皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。　但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九乌，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 朴素自然 像一池雨后 出水的芙蓉 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 ?（四）婉约细腻 这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。? 　　　问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 沁园春 雪 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟馀莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 怒涛卷霜雪 （六）沉郁顿挫 是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”语势有停顿，转折。 （八）幽默讽刺 在诗中多指诙谐，风趣或辛辣的笔调。 答题步骤： (1)叙：用一两个词准确点明语言特色。 (2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)评：指出表现了作者怎样的感情。　　 这首词的风格与苏轼，辛弃疾比较接近。 这种风格的词人属于豪放派。 本词语言风格豪迈雄奇。 “波神留我看斜阳”，词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。“露宿又何妨”，面对风遏行舟的情况词人此刻的心境，犹如苏轼《定风波》词中所写：“谁怕？一蓑烟雨任平生”那样泰然自如。“准拟岳阳楼上”表达作者内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。 表现出词人乐观，豁达地面对风雨的情怀。 * * 语言风格 考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。 诗歌的语言风格 是诗人在长期创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术，是诗人的气质与诗歌美学观念在作品中的凝结。 四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。 其特点是用语新颖，不落俗套。 （二） 朴素自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。 如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。”“小时不识月。呼作白玉盘。” 都是脍炙人口的名句。 丹阙，朱红色的宫门。 绿烟，指遮蔽月光的浓重的云雾。?但见，只看到。 宁知，怎知。 没，隐没。? 李白 －－周敦颐《爱莲说》 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。－－陶渊明《归园田居》 （三）委婉含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如梦令（李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。 夜雨寄北　 李商隐 委婉含蓄－－ 　　　　　像一位怀春的名门淑