15-16级大专职业生涯规划讲义.doc

广州市工商学院公开学院 “职业生涯规划与就业指导”课程 教 案 任课教师： 屈雪姣 授课班级： 14级大专 周学时数： 2课时 授课时间： 2016.1——2016.7 审 阅： 广州市工商技工学校 科目 职业生涯规划与就业指导 章节课题 第一课 就业知道概述 授课方式 讲授 授课时间 第一周 课时 2 作业题数 拟用 时间 教 学 目 的 1.通过案例使同学们充分认识就业前指导的重要性，充分认识自己，正确评估自我2、努力塑造 教案首页 注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。 教 学 过 程 整顿纪律，清点人数，填写日志，检查胸卡 复习回顾：新课讲解 导入新课： 就业信息的获取与分析 新课讲授： 一.案例分析、把握重要概念 （一）马云对创业环境的分析 讨论：结合案例讨论如何才能掌握更有用的就业信息？ 现代企业都讲究用人求“实”而不是求“高”，非常看重个人的实践能力。智联招聘的公布的《大学生就业调查报告》也显示，认为在找工作时面临的最大问题是没有工作经验的占46.5%。大学生掌握了一定的专业知识，但是知识不等于就业能力，现在有的大学生为什么不受用人单位的欢迎，比如怎么打电话，怎么与人交往，怎么与人共事。 就业信息的收集： 一、本校的毕业生就业机构 针对毕业生的就业市场 各类人才市场的信息量很大，而且提供了一个毕业生与用人单位直接面对面的机会。 社会实践活动 收集网上的就业信息 社会上的传播媒介 社会人际关系 刊登求职广告，发求职信、电话和求职拜访 就业信息的个性化分析 由于信息的来源和获得方式的不尽相同，已经收集到大量的就业信息很可能是杂乱无章的，有相互矛盾的，也难免有虚假不实的。求职者结合自己的实际情况，对就业信息进行去粗取精、去伪存真的分析、帅选、整理、鉴别。 有针对性地进行比较 面对现实，理论联系实际 在政策范围择业 端正就业心态，避免负面影响 就业途径---自主就业 通过社会各级、各类人才市场择业 通过社会实践或实习择业 通过大众传媒的信息择业 五、在乡镇自谋 ??小结：俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。 作业：掌握如何进行就业信息的获取和分析，调整好就业信息？ 熟悉几种就业途径。 教案内页 审核： 年 月 日 广州市工商技工学校 科目 职业生涯规划与就业指导 章节课题 项目二 职业生涯规划 授课方式 讲授.讨论. 授课时间 第二周 课时 2 作业题数 拟用 时间 教 学 目 的 1.科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自己的职业生涯规划。 2.克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术能力。 选用教具挂图 无 教学 重点 .1.理解职业规划对职业生涯的重要性 教学 难点 如何科学地、合理地制订好自己职业生涯的发展规划。 教学回顾 说明 教案首页 注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。 教 学 过 程 整顿纪律，清点人数，填写日志，检查胸卡 复习回顾： 导入新课： 职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。 新课讲授： 单元活动一 引入 案例 两颗种子 两种前程 活动步骤一：请一位学生详细完整地讲述自己的未来职业生涯规划 活动步骤二：请两位同学谈谈自己的专业，认识自我。 活动步骤三：通过了的案例，分析就业影响因素 （二）单元活动二 通过对即将毕业生进行求职准备情况的调查研究，以及对刚工作不久的毕业生进行过回访调查。 总结一：发现学生在求职准备方面呈现出几个明显倾向： 总结二：在职业能力的自我评估上，许多大学生存在高估或低估的倾向，呈现出明显偏差； 总