重庆理工大学2017年硕士研究生招生简章.docVIP

重庆理工大学2017年硕士研究生招生简章.doc

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重庆理工大学20年硕士研究生招生简章 研究生教育简介 重庆理工大学现有教职工人,其中专任教师人,包括新世纪百千万人才工程国家级人选人,国务院政府特殊津贴获得者1人,重庆市学术技术带头人人,重庆市有突出贡献的中青年专家人,重庆市高校优秀中青年骨干教师等其他省部级优秀人才60余人。具有高级专业技术职务人,具有硕士、博士学位10人,391人,另聘兼职教师300余人。目前,全日制在校本专科生、研究生、留学生等2000余人。学校以人才培养为根本任务,形成了理、工、文、管、经、法、医、艺等协调发展的多学科体系。学校面向全国31个省市招生,以本科教育为主,兼有研究生教育、职业技术教育、留学生教育、继续教育。现有21个党政管理机构,个教学机构学校设有本科专业个,其中国家级特色专业建设点4个、综合改革试点专业2个,重庆市级特色专业建设点6个、综合改革试点专业2个、三特行动计划特色专业个。现有一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点个、专业学位授权点11个、省(部)级一级重点学科8个。现有国家级教学团队1个,精品课程1门、双语教学示范课程1门、精品资源共享课入选课程1门,大学生校外实践教育基地1个;重庆市级教学团队12个、精品课程20门、精品视频公开课程6门、精品资源共享课程13门、双语教学示范课程3门、研究生优质课程门,人才培养模式创新实验区7个、实验教学示范中心个、大学生校外实践教育基地2个。学校入选国家级大学生创新创业训练计划,获得国家级大学生创新创业训练计划项目个,市级大学生创新创业训练计划项目个。学校学生近三年获项。教学成果获得省(部)级以上奖励项。学校曾荣获全国毕业生就业典型经验高校50强重庆市就业工作先进集体等荣誉。学校承担包括国家863”高技术项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、重庆市重大项目省部级以上科研项目多项。在国内外学术刊物及学术会议上发表论文余篇,其中被SCI、EI、ISTP三大检索工具收录余篇;出版教材、著作300余部;申请国家专利项,获得授权或公开专利项;中国专利金奖1项、省(部)级奖励项学校建有教育部重点实验室工程研究中心、重庆市重点实验室和工程研究中心、31个省部级科研创新平台,是教育部、财政部批建的“重庆自主品牌汽车协同创新中心”成员单位,牵头组建了“重庆市高端装备技术协同创新中心”和“重庆市机器人技术协同创新中心”两个市级协同创新中心;建有重庆市众创空间、技术转移示范机构4个,与中国科学院、中国汽车工程研究院、重庆市科学技术研究院、重庆长安汽车(集团)有限责任公司、重庆建设工业(集团)有限责任公司等科研院所和大型企业共建联合实验室、研究中心24个。 学校重视发展研究生教育。通过与相关行业、企业、科研院所签署研究生教育战略合作协议,共建研究生创新创业基地,学校办学条件优良,占地面积亩,校舍建筑面积余万平方米。图书馆馆藏各类文献资料超过万册,拥有设施齐全、管理规范的教学实习工厂和工程训练中心,校内外实习基地余个。学校建先进完善的数字化校园系统,是首批重庆市教育信息化试点单位,重庆市数字化校园建设示范高校称号学校积极开展国际合作与交流与美国、英国、德国、韩国等 20 多个国家或地区的高校和科研机构开展了多形式、深层次、宽领域的合作交流。学校目前拥有来自匈牙利、俄罗斯、韩国等8个国家的10名在校留学生。在中国教育部与德国教育与科研部支持下,在重庆市教委的直接领导下,中德(重庆)汽车职业资格培训与认证中心落户我校,作为中德汽车职业资格培训与认证中心联盟的牵头单位,与德国手工业技能发展中心合作,培养国际化的高端汽修人才。学校携手两江新区,引进了世界一流名校——韩国科学技术院(KAIST)在电子信息工程和计算机科学与技术开展本科及研究生层次的合作办学。学校综合办学实力和社会影响力显著增强。原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在《教育访谈录》一书中评价学校抓住了强项、办出了特色、办出了水平。目前,学校把握国家实施科教兴国和人才强国战略、建设创新型国家、大力发展高等教育等重大发展机遇,以党的十八大精神为指导,深入实施《重庆理工大学教育事业发展战略规划(2010—2020年)》努力建设成为  一、国家奖学金 奖励对象为,标准为每生每年20000元 。 二、国家助学金 三、研究生新生奖学金 所有被我校录取的研究生均可获得,并向第一志愿考生以及教育部优质生源高校毕业生倾斜。奖励标准为。 、研究生三助津贴 学校为提供助研、助管、助教岗位,各类岗位每月津贴元。 五、 奖励对象为,标准为 六、优秀研究生干部奖 奖励对象为担任学校、学院、班级各类研究生干部的成绩优异者,评选比例为取得学籍的全日制研究生总数的5%以内,奖励标准为300元/人。 七、研究生科技创新先进个人奖 奖励对象为取得学籍的全日制毕业研究生,比例

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