第四章《数据的总复习课》课件(青岛版八年级上)解析.ppt

已知一组数据3, 6，a，4, 2的平均数是5，求这组数据的方差。 复习课 知识网络： 知识点的回顾 数据的集中趋势 数据的离散程度 平均数 中位数 众 数 方 差 用样本估计总体 用样本平均数估 计总体平均数 用样本方差估计 总体方差 问题1：求加权平均数的公式是什么？ 若n个 数据 出现的次数分别为 则： 叫做这n个数的加权平均数。 计算意大利队队员的平均年龄： 2 4 1 3 相应队员数 31 30 29 28 年龄（岁） 平均年龄=(28×3+29×1+30×4+31×2)÷10　 =29.5（岁） 权的表现形式有哪几种 　　将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数。如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。 　　中位数是一个位置代表值。如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于等于或大于等于这个中位数的数据各占一半。 　　一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。 当数据个数是奇数个时，第（n+1)/2 个数直接就是这一组数据的中位数。 当数据个数是偶数个是，第 n/2 和 n/2+1 个数的平均数就是这一组数据的中位数。 平均数、中位数、众数比较 1、联系：平均数、中位数和众数都可以作为一组数据的代表，是描述一组数据集中趋势的量，平均数是应用较多的一种量。实际问题中求得的平均数、众数、中位数应带上相应的单位。 2、区别：①平均数计算要用到所有数据，它能充分利用所有的数据信息，任何一个数据的变动都会相应引起平均数的变动，并且它受极端值的影响较大；②中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的移动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给数据中也可能不在所给的数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势；③众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，它是它的一个优势。 1.数据11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5的众数是 , 中位数是 . 2.数据15, 20, 20, 22,30,30的众数是 , 中位数是 20和30 3.在数据-1, 0, 4, 5, 8中插入一个数据x , 使得这组数据的中位数是3,则x= 4.数据8, 8, x, 6的众数与平均数相同,那么它们的中位数是 5.(中考链接)5个正整数从小到大排列,若这组数据的 中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是( ) A.20 B.21 C.22 D.23 2 5 21 2 A 8 ※各数据与平均数的差(离差）的平方的平均数叫做这批数据的方差。公式为： 方差代表了数据的离散程度： 方差越小，波动越小。方差越大，波动越大。 a=10 =8 答：这组数据的方差是8. 解： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 某水果销售公司去年至月销售吐鲁番葡萄, 哈密大枣的情况见下表: （2）请你从平均数和方差两个不同的方面对这两种水果在去年3月份至8月份的销售情况进行分析。 (1)请根据以上表格，计算吐鲁番葡萄和哈密大枣的平均数和方差。 解： =8 =8 =9 = 1.某校五个绿化小组一天植树的棵数如下：10，10，12，x，8。已知这组数据的众数与平均数相等都是10，那么这组数据的中位数是（ ） (A)x=8 (B)x=9 (C)x=10 (D)x=12 C 2.某班50名学生身高测量结果如下： C 当堂达标 身高 1.51 1.52 1.53 1.54 1.55 1.56 1.57 1.58 1.59 1.60 1.64 人数 1 1 3 4 3 4 4 6 8 10 6 该班学生身高的众数和中位数分别是( ) （A）1.60,1.56 （B）1.59,1.58 （C）1.60,1.58 （D）1.60,1.60 4.甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛，参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表： 某同学分析上表后得出如下结论： ①甲、乙两班学生成绩平均水平相同； ②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数（每分钟输入汉字≥150个为优秀）； ③甲班成绩的波动比乙班大，上述结论正确的是（ ） A （A）①②③ （B）①②