4珍珠泉1案例.ppt

第4课 珍珠泉 R 三年级语文下册 新课导入 泉有百种，各不相同。温泉、矿泉、清泉、甘泉……各有各的形态，各有各的特点。在一个山清水秀的可爱村庄，藏着一眼清澈的泉水，叫着一个美丽的名字——珍珠泉。让我们跟随作者的笔迹，一起去寻觅珍珠泉的独特魅力吧！ 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。（重点） 3.积累课文的优美语句。体会抓住特点描写景物的方法。（难点） 目标导学 作者简介 作家名片：吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任,《春城晚报》主任编辑。 主要作品：《歌溪》《风雨集》《珍珠雨》等。 整体感知 课文解读 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 再读第二自然段 水是那样清，清得（ ）。 水是那样绿，绿得（ ）。 水是那样深，深得（ ）。 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。 “晶亮”“饱满”“一嘟噜一嘟噜”写出了水泡的各种形态。 再读第三自然段 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 把水泡当作人来写，融入了人的感情，从中能体