4.1世界的物质性上课用讲义.ppt

思考： 天地万物是上帝创造的吗？联系你所知道的有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。 人能创造新事物，但是人必须服从自然规律，遵循物质的自身属性。这正好说明物质决定意识。 （不定项）“物质就是看得见摸得着的东西”这一命题的错误在于（ ） A、扩大了物质概念的外延 B、缩小了物质概念的外延 C、没有表达出物质概念的可知性 D、没有表达出物质概念的唯一特性 地理环境是人类存在的自然条件，是大自然中与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和，如气候、土壤、山脉、河流等，它是社会存在和发展的经常的、必要的条件，但不是社会发展的决定因素。 地理环境 包括人口的数量、质量、构成、分布及其发展变化的规律,等等。人口是社会生活的主体。人口因素是社会物质生活条件之一,它在社会发展中占有重要的地位。 人口因素 生产方式 生产力三要素 劳动者劳动工具 劳动对象 生产关系三方面内容 生产资料所有制人们在生产中地位和关系产品分配方式 客观的 客观的或具有物质性 生产方式的作用 意识产生的条件 客观世界 人脑：人身体的一部分，具有客观性 我一定要考北大 * 这则故事告诉我们一个什么道理？ 小故事 有人问神父：你认为世界是怎么来的呢？神父答：世界是上帝创造的。这人又问：请问上帝能造出一块连自己也搬不动的石头吗？神父回答：当然能，因为上帝是万能的。 这人反问：上帝连一块石头都搬不动，你怎么能说上帝是万能的呢？神父马上应变道：上帝造不出这样一块石头。这人又反驳：上帝连块石头都造不出来，你怎么能说上帝是万能的？ 神父哑口无言…… 一般到个别 【本课在全书中的地位】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 唯物论 第四五课 辩证法 第三单元 认识论 第六课 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 （第一单元） 第四单元 第四课 探究世界的本质 上帝在哪里呢？ 宇宙空间到处是物质世界，没有上帝居住的天堂。 宏观领域 （一）自然界的物质性 深空宇宙 天体的起源与变化 天体的运动规律是一致的 微观领域 2、自然界的物质性 （一）自然界的物质性 核 酸 DNA 生命世界 2、自然界的物质性 （一）自然界的物质性 生命起源和进化的自然过程： 无机物 有机物 蛋白质、核酸 生命体 低等生命体 高等生命体 鸟类 脊椎动物的进化：鱼类 两栖类型 爬行类 哺乳类 灵长类 ☆生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 它们都是统一的物质世界的组成部分. 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史; （一）自然界的物质性 宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和 诸神创造世界的活动 1、自然界的物质性 人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头…… 有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。 说一说 讨论： 这些人造物的出现，能否说明世间万物是人创造出来的呢？ 结论（启示）：自然界具有物质性，人类认识自然和改造自然，不能随心所欲，必须承认自然界的客观物质性，遵循自然界发展的规律。 自然界具有物质性。承认自然界的物质性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。否认自然界的物质性和发展的规律，则会给人类带来无法挽回的后果。 （一）自然界的物质性 2、物质的概念 自然界：山川、河流、树木、原子、磁场、紫外线、超声波…… 客观实在性 共性： 人类社会：公路、桥梁、铁路及各种各样的交通工具；阶级、政党、国家、国际关系、人际关系、社会制度、…… 让我们看看周围的世界： 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，荒漠、高原，也有许多我们看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等； 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，社会制度、国际关系、人际关系等看不到却又实实在在存在的事物。从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？ 万事万物共同的属性 问题与探究 2、物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移 物质有可知性能被人们所认识 （一）自然界的物质性 物质：是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 客观性 可知性 共同属性 唯一特性 与唯心主义的物质观划清了界限 与不可知论划清了界限 水 果 物质 物质的具体形态 抽象 具体 具 体 表 现 抽象 动 物 抽象 具 体 表 现 物质 物质的具体形式 抽象 具体 具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么? 两者是个性与共性、一般和个别、抽象和具体的的关系 自然科学的物质概念与哲学上的