人教版语文六年级上册《桃花心木》课堂小测——沈逸斐详解.ppt

?[精题细思] 1.下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）A．文章认为，不确定的环境可以培养人的自立、自主的精神和本领，促使人更快的成长、发展，提高人的生存竞争能力，在优胜劣汰的社会中才可能不被淘汰。B．作者认为，桃花心木苗这么容易枯萎是因为种树者没有每天来浇水的缘故。如果每天按时给木苗浇水，木苗就不会枯死了。C．这篇文章为写种树之道，层层设疑，由最初的“奇怪”到“感到愈来愈奇怪”到“更奇怪”，一层进一层，为下文阐述道理作了充分铺垫。D．文章结尾提到“窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等高”，一是呼应了开头，二是侧面印证了作者的观点。E．这篇文章采用了借物喻人的手法，借种树之道比育人之理。文中的种树人比喻社会上的教育家，树苗比喻儿童、青少年等。2.桃花心木树形最突出的特点是什么？文章开篇为什么要介绍这一树形特点？（4分）答：树形特点 。（不超过4个字）介绍树形特点的原因3.文章前部分讲到种树人的种树习惯，对此作者有很多地方感到困惑不解。作者不解之处有哪些？请分条说明。（4分）答：不解之处有4.“生命的法则不可能那么固定、那么完美，因为固定和完美的法则就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎、通向死亡之路。”如何理解文章中的这段话？（6分）答：  [答案详解]1.BE(B“如果每天按时给木苗浇水，木苗就不会枯死了”，文中没有交代这样的结果。E“种树人比喻社会上的教育家，树苗比喻儿童、青少年等”这一说法牵强附会，也缩小了意象的内蕴，误解了文章的主旨。)2.桃花心木树形最突出的特点是高大笔直（“高大”“笔直”各1分）。开篇介绍这一树形特点是为下文写种树人刻意培养树的生存能力作铺垫（1分），强调了在种树苗时使树根长壮扎深的重要性（1分）。3.（1）为什么种树人给树浇水的时间（或天数）没有规则，浇水的量也不确定；（2）为什么桃花心木莫名奇妙地枯萎他总会带几株树苗来补种；（3）桃花心木苗容易枯萎是不是因为种树人不能每天来浇水的缘故。（一点1分，二点2分，三点4分）4.人生有很多不确定的际遇，这种不确定性，养成了人的自立自主的精神（1分），深化了对环境的感受与情感的觉知（1分），学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长（1分）。而人一旦生活在“固定和完美的法则”中，作为人的创造力就可能被束缚、被窒息，人的依赖性会增强，生存能力会降低，在优胜劣汰的社会中就可能被淘汰（2分）。不唯人类如此，万事万物都是如此（1分）。 课堂小测 出题人 ：沈逸斐 桃花心木 一、看拼音写生字。 插（ ） 枯（ ） 三（ ）五次 生机（ ） yāng wěi fān bó 秧 萎 番 勃 勃 bó 二、看拼音写词语。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） nán yǐ xiāng xìn mò míng qí miào wú yuán wú gù dú lì zì zhǔ yōu yǎ zì zài cóng cóng róng róng 难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 从从容容 汲水 依赖 一番 锻炼 养分 膝盖 jí shuǐ yī lài yì fān duàn liàn yǎng fèn xī gài 三、写出下列词语的近义词。 偶尔 — （ ） 汲水 — （ ） 依赖 — （ ） 特别 — （ ） 优雅 — （ ） 枯萎 — （ ） 偶然 吸水 依靠 特殊 优美 干枯 四、写出下列词语的反义词。 相信 — （ ） 特别 — （ ） 枯萎 — （ ） 依赖 — （ ） 从从容容— （ ） 怀疑 一般 旺盛 独立 慌慌张张