人教版部编版道德与法治九年级上册《守护生命》教学设计.docVIP

人教版上学期教学资料

第九课珍视生命

第1课时守护生命

1教学分析

【教学目标】

知识目标

了解爱护身体和养护精神的一些基本常识

能力目标

学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法

情感、态度与价值观目标

培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀

【重点难点】

教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力

教学难点：守护精神更需要关注精神的养护

2教学过程

一、导入新课

照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea，拍照的时候只有4岁。他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边境的一个难民营。“他的脸立刻收紧。他咬着下嘴唇，慢慢地举起了手。他一言不发地站在那里。要宽慰这个把照相机当成手枪的孩子并不容易。”

读了这个故事，你对守护生命有什么认识？

二、新课讲授

目标导学一：爱护身体

1.守护生命首先要关注自己的身体

（1）展示关于爱护身体的名言

身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经·开宗明义》

身体是革命的本钱。——毛泽东

忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知

健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。——富兰克林

（2）身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？举例说明。

教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯

体育课后，大汗淋漓地冲进教室

小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了!好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：“哇!看，多像翠花儿!”

（1）小李和小张谁做得对?

提示：运动后直吹空调是严重损害身体健康的，小张同学做得更好，因为，他懂得如何爱护身体。爱护身体首先要爱惜健康，拒绝不良的生活习惯。

（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?

教师归纳：同学们身边的不良生活习惯有：不爱喝白开水，着迷喝饮料；爱吃垃圾食品；暴饮暴食；不吃早饭，熬夜等等。

3.正确面对他人评价，豁达宽容待人。

小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。

（1）请大家说一说，小张优点有哪些?

提示：小张同学不仅懂得坚持做正确的事，对同学的玩笑和笑话也很宽容，他能够正确地面对他人评价，豁达宽容待人。

教师小结：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。

4.守护生命要提高安全意识——安全知识大比拼

1.发现有人煤气中毒，应该()

A.逃跑B.立即报警C.先关闭阀门，再报警D.直接给他做人工呼吸

2.为避免煤气中毒，我们应该()

A.不用煤气B.离开房间时，检查一下煤气

C.报警D.尽可能少用煤气

3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的()

A.朝着滑坡方向跑B.顺着滚石方向往山下跑

C.朝着滑坡两侧跑D.不知所措，愣在那里

教师小结：掌握安全自救方法，提高防范能力，可以更好地守护生命。

目标导学二：养护精神

1.集中营遗存的儿童画作(教材P102—103)

（1）展示遗存的绘画作品。

（2）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？

（3）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

提示：

（1）因为在她看来，保护人类内心纯真、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。

（2）因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。

教师总结：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系

材料一：2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过的书包括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼成的》等等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动长达10年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》，尤其喜欢字典里的生字。

材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为与自己无关而漠视。

（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？

（2）材料二对我们养护精