第2章关系数据库基础解析.ppt

[例]设关系R、S分别为下图的(a)和(b)，R÷S的结果为图(c) 2.2.4 专门的关系运算—除法运算 2.2 关系代数 结果属性{A },象集属性{ B,C } S在(B，C)上的投影为 {(b1，c2)，(b2，c1)，(b2，c3) } 在关系R中，A可以取四个值{a1，a2，a3，a4} a1的象集为 {(b1，c2)，(b2，c3)，(b2，c1)} a2的象集为 {(b3，c7)，(b2，c3)} a3的象集为 {(b4，c6)} a4的象集为 {(b6，c6)} 只有a1的象集包含了S在(B，C)属性组上的投影 所以 R÷S ={a1} 2.2.4 专门的关系运算—除法运算 2.2 关系代数 学号 课号 成绩 ? 课号 课名 S1 C1 A C2 计算机图形学 S1 C2 B 必修课 S1 C3 B S2 C1 A 课号 课名 S2 C3 B C1 数据结构 S3 C1 B C3 操作系统 S3 C3 B 选课÷选修课 S4 C1 A S4 C2 A 学号 成绩 S5 C2 B S1 B S5 C3 B S4 A S5 C1 A S5 B 选修课 2.2 关系代数—学生选课除法运算举例 学号 成绩 ? 学号 S3 B S1 ? S2 S3 S5 选课÷必修课 π学号，课号（选课）÷必修课 这种除法表示了什么含义呢？ 选择了必修课表中全部课程的同学 2.2 关系代数—学生选课除法运算举例 不仅要求该学生选修Ｃ１和Ｃ３，还要求两门课程成绩相同。 问题：求同时选修了001和002号课程的学生号 方案1： ∏Sno，Cno(SC) ? ?Cno =‘ 001’? Cno=‘ 002’ (C) 方案2： ∏S#(SC ? ?Cno= ‘001’? Cno = ‘002’(C)) 哪一个正确？ SC:表示选课表(sno,cno,grade) C:表示课程表(cno,cname，classroom) 2.2 关系代数—学生选课除法运算举例 2.2 关系代数 2.2.5 关系代数运算综合应用实例 【例2.12】教学管理数据库的关系模式定义如下： S(SNO，SNAME，AGE，SEX)　 　 (学生关系) C(CNO，CNAME，CREDIT, TEACHER)　(课程关系) SC(SNO，CNO，GRADE) (选课关系) 其中SNO,SNAME,AGE,SEX分别为学生学号、姓名、年龄和性别；CNO，CNAME，CREDIT和TEACHER分别表示课程编号、课程名称、课程学分和授课教师；GRADE表示成绩。 （1）查找选修课程号为C3的学生学号和成绩 ∏SNO,GRADE(?CNO=’C3’(SC)) （2）查找选修课程号为C4的学生学号和姓名 ∏SNO,SNAME(?CNO=’C4’(S　　SC)) （3）查找选修课程名为”数学”的学生学号和姓名 ∏ SNO,SNAME (σCNAME=’数学’(S SC C)) 2.2.5 关系代数运算综合应用实例 （4）查找选修课程号为C1或C3的学生学号 方法一： ∏SNO (?CNO=’C1’∨’CNO=’C3’(SC)) 方法二：可用集合的并运算完成相同功能，即 ∏SNO (?CNO=’C1’ (SC)) ∪∏SNO (?CNO=’C3’ (SC)) （5）查找同时选修课程号为C1和C3的学生学号 ∏SNO (?CNO=’C1’ (SC)) ∩∏SNO (?CNO=’C3’ (SC)) （6）查找不选修课程号为C2的学生的姓名 ∏SNAME (S) ? ∏SNAME (?CNO=’C2’(S SC)) 2.2.5 关系代数运算综合应用实例 （7）查找选修所有课程的学生姓名 ∏SNAME(S (∏SNO,CNO(SC)÷∏CNO(C))) （8）查找选修了“WANG”开设的所有课程的学生学号 ∏SNO,CNO(SC)÷∏CNO(?TEACHER=’WANG’ (C)) 2.2.5 关系代数运算综合应用实例 已知：学生关系模式S(SNO，SNAME，SEX,AGE，DEPT) 选课关系模式SC(SNO，CNO，GRADE) 课程关系模式C(CNO，CNAME，DEPT，TNAME) 试用关系代数式表示以下每个查