《体积变化之谜》教学设计概述.doc

小学科学五年级上册第三单元第二课 《体积变化之谜》教学设计 ? 教材、学情分析： 大象版小学科学五年级上册重点培养学生“模型和解释”的能力，在凸显这个一级目标的基础上，同时注重能力培养和科学知识的传授。 该单元，属于探究过程能力训练单元，其二级目标是“能归纳概括出事物的共同特征，并做出合理的解释”。 《体积变化之谜》是第三单元《热能考察之旅》第二课。本单元共有三课，其它两课分别是《寻找热能》和《冬暖夏凉的房子》。《体积变化之谜》在三课中起着承上启下的作用。 编者以“友友”这个假想的外星小朋友为串场的人物，与同学们一起考察地球上的热现象，既有一定的“科幻”味，又符合儿童的认知特点。 同学们进入五年级学习已有两个来月了，与三、四年级相比，生理、心理方面都有较大的变化，通过两年多科学课程的学习，学生对周围事物的感性认识有了一定的积累，求知欲望不断增强，开始喜欢自己动手，体验操作的乐趣，并具有初步的探究和分析问题的能力。 目标要求、重点难点 1、目标要求 ⑴了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化。 ⑵能列举生活中常见的热胀冷缩现象。 ⑶能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的现象。 2、教学重点 了解热胀冷缩现象。 3、教学难点 会做物体热胀冷缩的实验。 教时安排 两教时 教学过程预设 第一教时 一、复习旧知 教师谈话：上节课我们为外星小朋友友友找到了适宜的居住环境，还为他设