2012生长素(修改2)试题.ppt

植物的激素调节 教学目标： 1.概述植物生长激素的发现过程 2.体验发现生长素的过程和方法 3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性 二 、 詹森的实验 三 、拜尔的实验 五、植物激素的种类和作用 料材3:科学家研究不同浓度生长素对不同植物作用的结果。 从曲线图中你能总结出哪些结论？ ①既能促进生长，也能抑制生长。 浓度促进生长，　浓度抑制生长。 生长素的生理作用 作用特点： 低 高 两重性 ②即能促进发芽，也能抑制发芽； ③既能防止落花落果，也能疏花疏果。 思维拓展 根的向地性和茎的背地性 原因? 则在A、B、C、D四处，生长素浓度较高的是 ，浓度较低的是 。 茎 近地侧 远地侧 A B C D 　 ↑ 重力作用 弯曲生长 ←生长素分布不均匀 1 由于重力的作用， 　近地侧生长素分布　 ，远地侧生长分布　 。 多 少 C、D A、B ？ 2 图中A、B、C、D四处，细胞伸长生长速度较快的是　　　处，生长速度较慢的是　　　处。 茎 近地侧 远地侧 A B C D C、B A、D 　　　少 生长素 　　　多 　　　少 生长素 　　　多 3 请尝试在下图中标示出A、B、C、D四处的可能 位置。 4 根的向地性和茎的背地性生长现象体现了生长素作用的哪些特点？ 两重性 、敏感性 （假设A B,C D） 0 10 - 10 10 - 8 10 - 6 10 - 4 10 - 2 浓度 mol · L - 1 促 进 生 长 抑 制 生 长 根 茎 0 10 - 10 10 - 8 10 - 6 10 - 4 10 - 2 浓度 mol · L - 1 促 进 生 长 抑 制 生 长 根 根 茎 茎 　1、实验中的自变量，因变量和无关变量分别是什么？ 　2、如何记录实验结果？ 二.促进扦插枝条生根 --- 3 7 8 5 2 --- 垂柳 5 9 7 4 --- --- --- 杜鹃 2 4 6 6 3 --- --- 月季 12 10 8 6 4 2 0 1、若实验结果如下，请将结果转化成曲线图的形式。 生长素类似物浓度单位：PPm 2、如何才能得出更准确的适合垂柳生根的生长素类 似物最适浓度？ 三、促进果实的发育 精子 卵细胞 受精卵 种子的胚 此发育过程中产生大量生长素 子房 果实 发育 卵细胞不受精 不产生生长素 子房萎缩、脱落（无果实） 无种子 不分裂 卵细胞不受精 无种子 不分裂 果实 无籽果实 人工施予生长素 子房 * 通过这个曲线图，我们可以得到什么结论？ 通过这个曲线图，我们可以得到什么结论？ 第1节 植物生长素的发现 （结构简单，研究方便；易取材；生长速度快，易观察） 一 . 生长素的发现 1.达尔文的研究与发现 看课本，理解各实验过程，分析得出结论） 实验材料: 单子叶植物的胚芽鞘 生活在均匀光照下 不透光的纸盒—黑暗中 实验：单侧光照射胚芽鞘 A 直立生长 B 直立生长 C 弯向光源生长 （1）本实的自变量、因变量分别是什么？ （2）本实验的结论是 胚芽鞘在单侧光下 弯向光源生长 不生长也不弯曲 一 、达尓文的向光性实验 （1）本实的自变量、因变量分别是什么？ （2）本实验的结论是 生长但不弯曲 由本组实验你能得出什么结论？ 这两组中有对照组吗？如果没有对照组应如何设计？ 一、达尓文的向光性实验 生长但不弯曲 1.达尔文的研究与发现 通过实验的方法，达尔文对向光性有如下认识： 综上所述，达尔文推测： 黑暗不影响胚芽鞘的生长。 胚芽鞘弯向光源生长是由单侧光引起。 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘尖端有关。 胚芽鞘弯曲生长的感光部位是胚芽鞘尖。 　单侧光照射能使胚芽鞘______产生某种 ______传递到_______时，造成____面比____面生长快，因而出现向光弯曲。 这种影响究竟是什么?会不会是一种物质？ （1）他设置对照合理吗？ （2）用文字描述实验过程？ （3）说出他的结论。 结论：胚芽鞘顶尖产生的影响在其下部分布不均匀造成的 （1）口述拜尔的实验结果。 （2）口述拜尔的实验结论。 四 、温特的实验 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 与课本上的图有区别吗？ 从高等植物分离出IAA（PAA、IBA） 1942 从人尿分离出IAA 1931，郭葛 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质——生长素。 1928，温特 胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成。 1914，拜尔 胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部——可能是化学物质。 1910，詹森 单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种影响，当其传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 19世纪末， 达尔文 实验结果、结论 科学家 验证单侧光引起生长素分布不均