1.青少年心理学.描述.ppt

2.人格发展观 性本能是人类活动的动力 性不仅包括两性关系，也包括使身体产生舒适、快乐的情感。 个体与生俱来一种强烈的内驱力，即性本能--力比多（libido），本质就是追求性欲的满足。社会不容许人随意发泄，这矛盾决定了整个人生的重要经历。也是青少年心理发展的动力。 不同时期，力比多集中投放的部位有不同，可将个体心理发展划分为不同阶段。 发展阶段是不变的，具有跨文化的普遍性。 心理发展阶段说（人格发展的五个阶段） 口唇期（0-1岁，口唇为快感中心） 肛门期（1-3岁，排泄解除压力而快乐，注意便溺训练） 生殖器期（3-6岁，模仿同性别者，以异性别者为‘性恋’对象） 潜伏期 (6 –11、12岁，性冲动暂停，转入对环境中其它的关注） 青春期 (11、12之后，异性恋行为明显，力图独立等。 青少年期是一个动荡不安的时期 进入青春期，个体开始逐渐对异性感兴趣，并在无意识中产生一种接近异性父母的倾向，开始选择与异性父母相似的成熟异性作为爱慕对象，但同时又避免选择与父或母相似的异性，以避免体验到一种乱伦的禁忌。 弗洛伊德认为，如果青少年为解决这种情结付出了太多的心理代价，易使其恐惧任何异性，