高考生物总复习 第一章第3节 测定微生物的数量能力提升（含解析）中图版选修1.docVIP

2013年高考生物总复习 第一章第3节 测定微生物的数量能力提升（含解析）中图版选修1 1.下列不属于菌种计数方法的是 　　 平板划线法 B．稀释涂布平板法显微镜检法 D．滤膜法解析：选A平板划线法可以用于菌种的纯化和分离不能用于菌种的计数2.有关稀释涂布平板法叙述错误的是 　　 首先将菌液进行一系列的梯度稀释然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面再放在适宜条件下培养结果都可在培养基表面形成单个的菌落解析：选D稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面在适宜条件下培养只有在稀释度足够高的菌液里聚集在一起的微生物才被分散成单个细胞从而能在培养基表面形成单个的菌落3.请选出进行土壤中细菌计数的正确的操作步骤 　　 土壤取样　②称取1 g土壤放入盛有99 mL0.5 mL进行平板涂布　④依次稀释至10倍稀释度解析：选C在分离土壤中某细菌时应先选取土样 1 g 然后加无菌水获得土壤浸出液并进行不同倍数稀释最后将稀释液涂布到培养基表面进行培养并分离和计数4.某同学在稀释倍数为10的培养基上测得平板上的菌落数的平均值为234那么每克土壤样品中菌落数是 涂布平板时所用稀释液的体积为0.1 mL 解析：选B每克土壤样品菌数＝ 某稀释倍数的菌落平均数/细菌培养时所用的稀释液体积 ×稀释倍数5.某同学在10倍稀释的平均菌落数为2760和46则菌落总数 个/mL 为 　　 2.76×104 B．2.95×104 C．4.6×104 D．3.775×104 解析：选D菌落计数法注意是计算不同稀释度的平均菌落数首先选择平均菌落数在30～300之间的当只有一个稀释倍数的平均菌落数符合此范围时则以该平均菌落乘以稀释倍数即为该样品的细菌总数；若有30～300之间则按两者菌落总数之比值来决定若比值小于2应取两者的平均数若大于2则取其中较小的菌落总数本题295在30～300之间与295×10比值为1.6应取二者平均数 46×10 ÷2＝3.775×10若所有稀释倍数的菌落数均不在30～300之间则应以最接近300或30的平均菌落数乘以稀释倍数6.分离与计数土壤中分解尿素的细菌实验时甲组实验用氮源只含尿素的培养基乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基其他成分都相同在相同条件下操作培养与观察则乙组实验属于 　　 空白对照 B．标准对照相互对照 D．条件对照解析：选D乙组和甲组实验仅是培养条件不同因此为条件对照7.斜面培养基正确 解析：选A正确的接种方法是将带菌的接种环伸入待接种的试管中在培养基面上由底部向上轻划“S”型曲线将菌种接种到培养基上 2012·烟台二中高二检测 下列叙述错误的是 　　 因为土壤中各类微生物的数量不同所以为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量选用的稀释范围不同只有得到了3个或3个以上菌落数目在30～300之间的平板才说明稀释操作比较成功并能够进行菌落的计数牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目说明选择培养基已筛选出一些菌落解析：选C如果涂布三个平板能够得到2个菌落数目在30～300之间的平板就说明稀释操作比较成功并能够进行菌落的计数计数的方法是舍弃相差很大的一然后取平均值土壤有“微生物的天然培养基”之称下图表示：对土壤中某种微生物进行分离和计数而进行的对样品的稀释和稀释液的取样培养流程示意图请据图回答有关问题： 1 图示统计样品活菌数目的方法叫做________法主要包括________操作和________操作 2 当样品的稀释度足够高时培养来源于样品稀释液中的________一般选择菌落数在______________之间的平板进行计数 3 图中各试管间的“箭头”表示的操作过程是________________________________这一 4 图中选择了10倍的稀释液进行平板培养最可能是测定土壤中__________________的数量这个平板需要在________温度下培养________天 5 如果要想分离分解尿素的细菌平板中培养基成分的特点应该是______________；如果怀疑培养基被污染导致统计结果有误则需要做对照实验方法是________________________________________________________________________________________________________________。 解析：活菌计数最常用的是稀释涂布平板法测定饮水中大肠杆菌的数量时还可以采用滤膜法前者最关键的步骤是梯度稀释和涂布平板本题考查的内容涉及梯度稀释的方法要点以及涂布平板培养基的配制选择稀释度的范围鉴答案： 1 稀释涂