2013年第一学期塘栖三小教育集团随堂听课活动安排.docVIP

2013年第一学期塘栖三小教育集团随堂听课活动安排 为进一步深化课堂教学改革，规范教师课堂教学行为，切实做到“抓教风，促学风”，打造高效优质常态课堂。结合本学年学校提出的“教学质量提升年”的思路，应坚持以教学为中心、以质量谋生存，求发展，学校本学年起将在全校实行“随堂听课”活动。 月份 学科组 听课负责人 参与听课 听课对象 九 低语 顾建文 沈婷婷、教研组长、备课组长 相应学科五年以内教龄和新进三小的教师（19位），听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合重点听青年教师的课。 高语 卫国海 姚芳华、教研组长、备课组长 低数 林炳良 王 颖、教研组长、备课组长 高数 董国璋 沈建国、教研组长、备课组长 综合 顾建文、卫国海 朱海涛、教研组长、备课组长 十 低语 顾建文 沈婷婷、教研组长、备课组长 自定（听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合重点听青年教师的课。 高语 卫国海 姚芳华、教研组长、备课组长 低数 林炳良 王 颖、教研组长、备课组长 高数 董国璋 沈建国、教研组长、备课组长 综合 顾建文、卫国海 朱海涛、教研组长、备课组长 十一 低语 顾建文 沈婷婷、教研组长、备课组长 期中测试后班级波动较大的学科老师 （听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合重点听青年教师的课。 高语 卫国海 姚芳华、教研组长、备课组长 低数 林炳良 王 颖、教研组长、备课组长 高数 董国璋 沈建国、教研组长、备课组长 综合 顾建文、卫国海 朱海涛、教研组长、备课组长 十二 低语 顾建文 沈婷婷、教研组长、备课组长 针对可能抽测的学科老师 （听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合重点听青年教师的课。 高语 卫国海 姚芳华、教研组长、备课组长 低数 林炳良 王 颖、教研组长、备课组长 高数 董国璋 沈建国、教研组长、备课组长 综合 顾建文、卫国海 朱海涛、教研组长、备课组长 四、听课形式、要求 1.“随堂听课”时间为全学期正常上课时段。 2.授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度（通过学生访谈了解）。 3.听课人要本着对学校、对老师负责的态度，认真听课，当堂写好听课记录，填写好课堂教学评价表。听课不得迟到或早退，如听课班级与自己教学班级课务有冲突，请自行调整好自己班级课务，听课中要关闭通讯工具，不得做任何与当时教学内容无关的事情。学会欣赏，敢于直面。听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，善于捕捉教师的闪光点，指出存在的问题及改进意见。 4. 每月由听课负责人结合相关听课老师意见，综合写一份听课汇报材料，提出后期整改建议。 附件：《课堂教学评价表附件：课堂教学评价表 授课人 授课内容 授课时间 序号 评价内容 分值 得分 1 备课教案内容全面，做到备教材、备学情、备习题、备预设。 10 2 认真做好课前准备，带好教学所需物品，预备铃响时，提前到教室候课。 5 3 坚持教师主导，学生主体的教学思想，采用多种教学方法，激发学生兴趣。 15 4 教学程序安排恰当，条理清楚，过渡自然，教学能突出重点，突破难点。 10 5 教学环节紧凑，传授知识准确，不出现知识性、科学性错误，重难点突出。 10 6 课堂教学精神饱满，普通话流利标准，教学语言生动、引人入胜。 10 7 注意培养学生良好的学习习惯，教育学生养成正确的读写姿势。 10 8 学生课堂练习和课后作业内容精当，不加重学生的课业负担。 10 9 充分运用现代教育手段，恰当运用多媒体教学，课堂洋溢现代气息。 10 10 板书设计合理，内容精当能能突出教学重点，布局合理，书写工整。 10 合计得分： 听课人：