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高考中有关不等式的考点分析及解题策略
不等式是高中数学的重要内容,是分析、解决有关数学问题的基础与工具.在近年来的高考中,有关不等式的试题都占有较大的比重(涉及不等式的试题一般占总分的1%左右), 考查不仅有不等式的基础知识、基本技能、基本思想方法,而且注重考查逻辑思维能力、运算能力以及分析问题和解决问题的能力.年典型考题,则不等式的解集是(A)
A. B. C. D.
2.(江西)若,则下列代数式中值最大的是A. B. C. D.
”是“对任意的正数,”的( A )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
4.(浙江)已知,b都是实数,那么“”是“b”的(D)
A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件
C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件
5.(海南)已知,则使得都成立的取值范围是( B )
A.(0,) B. (0,) C. (0,) D. (0,)
6.(上海)不等式的解集是 .(0,2)
7.(山东)若不等式|3x-b|<4的解集中的整数有且仅有1,2,3,则b的取值范围 。(5,7).
8.(江苏)已知,,则的最小值 .3
9.(江西)不等式的解集为 .
在上为增函数,且,则不等式的解集为( D )
A. B.
C. D.
【考点分析及解题策略】
从以上例子可以看出,选择填空题主要考查不等式的性质、解简单不等式、简单转化求参数范围、比较大小等选择填空题
解答题中考点分析及解题策略
【典型考题】
1(安徽)设数列满足为实数
(Ⅰ)证明:对任意成立的充分必要条件是;
(Ⅱ)设,证明:;
(Ⅲ)设,证明:
(1) 必要性 : ,
又 ,即
充分性 :设 ,对用数学归纳法证明
当时,.假设
则,且
,由数学归纳法知对所有成立
(2) 设 ,当时,,结论成立
当 时,
,由(1)知,所以 且
(3) 设 ,当时,,结论成立
当时,由(2)知
2..数列满足,.
(Ⅰ)证明:函数在区间是增函数;
(Ⅱ)证明:;
(Ⅲ)设,整数.证明:.
解析:(Ⅰ)证明:,
故函数在区间(0,1)上是增函数;
(Ⅱ)证明:(用数学归纳法)(i)当n=1时,,,
由函数在区间是增函数,且函数在处连续,则在区间是增函数,,即成立;
(ⅱ)假设当时,成立,即
那么当时,由在区间是增函数,得
.而,则,
,也就是说当时,也成立;
根据(ⅰ)、(ⅱ)可得对任意的正整数,恒成立.
(Ⅲ)证明:由.可得
若存在某满足,则由⑵知:
若对任意都有,则
,即成立.
3.(全国2)设数列的前项和为.已知,,.
(Ⅰ)设,求数列的通项公式;
(Ⅱ)若,,求的取值范围.
解析:(Ⅰ)依题意,,即,
由此得. 4分
因此,所求通项公式为
,.① 6分
(Ⅱ)由①知,,
于是,当时,
,
,
当时,
.
又.
综上,所求的的取值范围是. 12分
4.(山东)已知函数其中n∈N*,a为常数.
(Ⅰ)当n=2时,求函数f(x)的极值;
(Ⅱ)当a=1时,证明:对任意的正整数n,当x≥2时,有f(x)≤x-1.
解析:(Ⅰ)由已知得函数f(x)的定义域为{x|x>1},
当n=2时,
所以
(1)当a>0时,由f(x)=0得
>1,<1,
此时 f′(x)=.
当x∈(1,x1)时,f′(x)<0,f(x)单调递减;
当x∈(x1+∞)时,f′(x)>0, f(x)单调递增.
(2)当a≤0时,f′(x)<0恒成立,所以f(x)无极值.
综上所述,n=2时,
当a>0时,f(x)在处取得极小值,极小值为
当a≤0时,f(x)无极值.
(Ⅱ)证法一:因为a=1,所以
当n为偶数时,
令
则 g′(x)=1+>0(x≥2).
所以当x∈[2,+∞]时,g(x)单调递增,
又 g(2)=0
因此≥g(2)=0恒成立,
所以f(x)≤x-1成立.
当n为奇数时,
要证≤x-1,由于<0,所以只需证ln(x-1) ≤x-1,
令 h(x)=x-1-ln(x-1),
则 h′(x)=1-≥0(x≥2),
所以 当x∈[2,+∞]时,单调递增
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