高考历史 易错点点睛与高考突破 专题14 三次工业革命和资本主义生产关系的调整.docVIP

2013年高考历史 易错点点睛与高考突破 专题14 三次工业革命和资本主义生产关系的调整 【高考预测】 1.三次科技革命的成因、各具特色的突出成就和在各国的概况 2.聚焦阶段特征，就某个方面或综合考查三次工业革命的影响 3.通过典型事件考查资本主义生产关系的调整和国家职能的调整 4.结合社会现实，渗透科学、人文素养，考查三次工业革命的概况 5.从制度创新、理论创新的角度考查资本主义生产关系和国家职能的调整 【难点突破】1结合社会现实，渗透科学、人文素养，考查三次工业革命的概况 1．18世纪60年代～19世纪中期，以英国为首的主要国家先后进行了第一次工业革命，以下说法错误的是( ) A．第一次工业革命不仅是一次生产技术革命，还是一次深刻的社会变革 B．日本明治维新中兴办邮局、电报、电话业务，这不是利用此次工业革命的成果 C．这次工业革命最终确立了资产阶级对世界的统治 D．在这次工业革命的影响下，政治领域里出现了三股进步的潮流，其中居主流地位的是民族主义运动 2．19世纪末20世纪初，垄断组织的出现，从根本上说 ( ) A．它使人类社会进入电气时代 B．它适应了生产力发展的需要 C．它根除了资本主义社会的基本矛盾 D．它确立了新型的国际关系体系 【解析】本题考查了考生对“垄断组织”这一概念的理解。在第二次工业革命的推动下，生产力提高极大，资本主义生产的社会化趋势加强，生产和资本日益集中，进而产生了垄断组织，所以垄断组织的出现是资本主义生产关系的局部调整，它是适应生产力发展需要的。 【答案】 B 3．第二次工业革命垄断组织的出现，实际上是 ( ) A．经济走向全球化 B．经济区域化的进一步发展 C．一场深刻的社会关系变革 D．资本主义生产关系的局部调整 4．18世纪60年代以来，人类经历了三次工业革命。试分别指出在工业革命中起决定性作用的科学技术发明成果，并分别扼要说明这些技术成果的应用给人类社会的文明进步带来的最重大变化。 和广泛应用，拉开了信息技术革命和第三次产业革命的序幕。信息技术成为当今世界拉动经济的新增长点，极大地改变了世界面貌和人类生活，人类从此进入“信息时代”。 【特别提醒】三次工业革命历来是高考考查的重点和热点，学习时主要运用比较法理解掌握三次革命各自的原因、成就、特点以及影响等知识点。另外注意理解三次工业革命与世界市场之间的相互关系。前两次工业革命与市场之间互为因果关系，即市场扩大一工业革命一市场进一步扩大—第二次工业革命一市场的再次扩大。同时还需要注意与工业革命有关的新情境的创设，如关于前两次工业革命中的交通工具的变革是近几年高考的热点。 难点2从制度创新、理论创新的角度考查资市主义生产关系和国家职能的调整 1．恩格斯说：“如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性也没有了。”这段话表明，恩格斯认为19世纪晚期出现的垄断组织的实质是 ( ) A．资本主义私人所有制的本质正在转变 B．资本主义国家开始全面实施计划经济 C．生产关系的局部调整适应生产力发展 D．资本主义社会的根本矛盾发生了变化 2．垄断资本主义取代自由资本主义是社会的进步，这主要是指 ( ) A．它缓和了资本主义社会的基本矛盾 B．它适应了生产力发展的需要 C．它提高了国家的干预能力 D．它使人类进入电气时代 【解析】 本题考查了学生的分析、理解能力。要运用生产关系适应生产力发展的原理分析，垄断资本主义取代自由资本主义实质上是资本主义生产关系为适应生产力的发展而出现的调整。 【答案】B 3．20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供了一个机遇，其含义是 ( ） A．法西斯上台，达到称霸世界的目的 B．各国乘机加强中央集权，稳定资本主义 C．更多运用科技成果，榨取剩余价值 D．迫使政府内部调整，形成新的运行机制 【解析】 解答本题时学生容易误选B项，原因是片面联想到德、日法西斯专政的建立，但其实B项的表述与题干的“机遇”不能形成对应关系。20世纪30年代的经济大危机暴露了资本主义自由放任的经济政策的弊端，于是出现了罗斯福新政等国家干预经济的新模式。 【答案】D 4．美国在20世纪20年代盛行分期付款的消费方式。你对分期付款的消费方式有什么看法?这种消费方式适合今天的中国吗? 5． 由于国情不同，世界各国工业化的途径是不尽相同的。 请回答： (1)指出16世纪以来的英国和19世纪中期以来的日本在工业发展的早期阶段资本积累的主要以及政府所起的不同作用。 (2)就政府作用而言，以日本为例，结合史实对此加以说明，并分析产生这一现象的原因。 【特别提醒】