高考生物总复习 4.2 关注生物技术的伦理问题课件 新人教版选修3.pptVIP

【解析】　基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，通过检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。但是，有些人对基因检测认识不够，因此正确的科学知识传播和伦理道德教育以及用法律手段来约束某些人的基因歧视行为都是解决基因歧视的正确方法。禁止任何形式的基因检测限制了生物技术的发展和利用，是不可取的。 【答案】　D 变式训练 以下关于通过基因检测制作的“基因身份证”对人类产生的进步性影响不正确的是(　　) A．这将加深人类对遗传变异的理解，使生物学的基础研究得到进一步的深入 B．人们将可以利用基因图谱将各种遗传疾病对号入座，有针对性地制造基因药物，对症下药 C．人们将可根据易读的基因身份证来预测人的性状，随着个人遗传资料库的建立,这必将给升学、就业、保险、婚姻带来极大的方便 D．通过控制人体的生化特征,人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能,促进人类健康 解析:选C。个人基因资料的泄露会造成升学、就业、保险、婚姻等方面的不便，个人隐私得不到保护。 栏目导引 新知初探思维启动 要点突破讲练互动 知能演练轻巧夺冠 专题4　 生物技术的安全性和伦理问题 4．2　关注生物技术的伦理问题 学习导航 1.了解克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 [重、难点] 2.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。[重点] 新知初探思维启动 一、克隆技术引发的伦理道德问题 观点 理由 不赞成 (1)克隆人严重违反了______________。 (2)克隆人冲击了现有的_____、家庭等传统的伦理道德观念。 (3)克隆人是制造在心理上和_________上都不健全的人。 (4)克隆技术尚不成熟。 人类伦理道德 婚姻 社会地位 观点 理由 赞成 (1)技术性问题可以通过________、基因诊断和染色体检查等方法得到解决。 (2)克隆人是一项科学，既然是科学就应允许研究克隆人。 中国政府的态度 禁止_______克隆人，原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何_______克隆人的实验，但不反对治疗性克隆。 胚胎分级 生殖性 生殖性 二、设计试管婴儿引发的伦理道德问题 观点 理由 不符合伦理道德 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的__________。 (2)早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”。 (3)有人会滥用设计试管婴儿技术，而设计婴儿性别。 不尊重 观点 理由 符合伦理道德 (1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的方法之一。 (2)提供骨髓中____________并不会对试管婴儿造成损伤。 (3)_______乃试管婴儿的“身外之物”。 政府观点 中国卫生部在《____________________ ________________》中规定：“实施体外受精——胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”。 造血干细胞 脐带血 体外受精—胚胎移植及 其衍生技术规范 想一想 试管婴儿与“克隆人”是一回事吗？ 【提示】　试管婴儿的基础是有性生殖，“克隆人”的基础是无性生殖。试管婴儿与“克隆人”不是一个概念。 三、基因检测引发的伦理道德问题 1.基因检测的优点 通过基因检测可以及早采取______措施，适时进行_____，达到挽救患者生命的目的。 2.基因检测引发的问题及解决办法 (1)问题 ①目前人类对__________及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识，通过基因检测达到预防疾病的目的是很困难的。 预防 治疗 基因结构 ②基因检测结果会给受检测者带来巨大的心理压力。 ③造成基因歧视，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支________失业大军。 (2)解决办法 对于基因歧视现象，可能通过正确的____________、伦理道德教育和立法手段解决。 遗传性 科学知识传播 要点突破讲练互动 要点一　克隆 1.治疗性克隆 (1)概念：指利用克隆技术产生特定细胞或组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植。 (2)原理：干细胞具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力。 (3)过程 2.生殖性克隆 (1)概念：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。 (2)原理：动物体细胞核的全能性。 (3)过程： 3.二者主要区别：获得的早期胚胎在治疗性克隆中用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定的组织或细胞；在生殖性克隆中获得的胚胎则通过胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出婴儿。 中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，原因是(　　) A．大多数人对克隆人的研究持否定态度 B．克隆人不是正常的个体 C．克隆人冲击了现有的