高考生物总复习 第四章第二节 生物变异在生产上的应用课时闯关（含解析）浙科版必修2.docVIP

2013年高考生物总复习 第四章第二节 生物变异在生产上的应用课时闯关（含解析）浙科版必修2 1．用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无籽西瓜；用60Co辐射稻种，培育成水稻优良品种。以上育种方法依次属于 ①诱变育种　②杂交育种　③单倍体育种　④多倍体育种 A．①②③④ B．④③②① C．③④②① D．③②④① 解析：选D。本题考查各种育种方法。花药离体培养形成单倍体，再经人工诱导染色体加倍得到纯合新品种，这是利用了单倍体育种；利用具有优良性状的两亲本培育出具有两个亲本优良性状的新品种，为杂交育种；无籽西瓜的培育利用了多倍体育种；用60Co辐射育种是利用辐射使遗传物质发生突变，从而选育出具优良性状的新品种，是人工诱变育种。 2．用基因型为AAdd和aaDD的亲本进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植株的基因型和染色体倍数分别是 A．AAaaDDDD，四倍体 B．AAaaDDdd，四倍体 C．AaDd，二倍体 D．AAdd，二倍体 解析：选B。考查多倍体育种的原理和方法。基因型为AAdd和aaDD的亲本杂交，F1的基因型为AaDd，对其幼苗用秋水仙素进行处理，使其染色体组成倍增加，即变成四个染色体组。染色体上的基因也都加倍，加倍后的植株基因型为AAaaDDdd，为四倍体。 3． 2012·嘉兴一中高二测试 下列各种育种措施中，能产生新基因的是 A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种 B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无籽西瓜 C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株 D．用离体花药培育小麦植株 解析：选C。A项属于杂交育种，原理是控制不同性状的基因重新组合，B项属于多倍体育种，C项属于诱变育种，原理是基因突变，基因突变能产生新的基因，D项属于单倍体育种。 4． 2012·杭州高二检测 若从一杂合的亲本中选育某一显性性状 该性状由单基因控制 ，每次自交后都淘汰掉隐性个体，则需要经多少代连续自交能使稳定遗传的个体占显性个体比例超过95% A．5 B．6 C．7 D．8 解析：选D。两杂合个体自交，F1显性个体中纯合子占1/3，杂合子占2/3。让它们各自自交，F2显性个体中，纯合子占5/9，杂合子占4/9，因此在Fn的显性个体中，纯合子占1－ 2/3 n，当n＝8时，纯合子占1－256/6561，大于95%。 5．自然界中多倍体植株的形成过程一般是 ①细胞中染色体数目加倍　②形成加倍合子　③减数分裂受阻　④形成加倍配子　⑤有丝分裂受阻　⑥细胞染色体减半 A．⑤①④② B．①②⑥⑤ C．③⑥⑤② D．④①②③ 解析：选A。自然界中多倍体的产生一般是正常植物体处在种子萌发或幼苗期，细胞有丝分裂旺盛时，遇到环境条件剧烈变化而使有丝分裂受阻，先有体细胞的染色体加倍，后有加倍的配子，最后形成加倍的合子，进而发育成多倍体。 6．用单倍体育种可以明显缩短育种年限，是因为后代不发生性状分离。关于这点，下列说法正确的是 A．通过染色体加倍的可育植株，等位基因纯合，这样的植株自交后代不发生性状分离 B．单倍体植株只有一套染色体，不会出现等位基因，也就不会有杂合子，后代不会发生性状分离 C．两单倍体交配后，后代都是纯合子，纯合子自交后代不会发生性状分离 D．以上三种说法均正确 解析：选A。本题主要考查对单倍体育种的理解。A项正确，因为经秋水仙素作用后植株为纯合子，后代不会发生性状分离现象。B项和C项错误，两者都忽视了单倍体高度不育的关键问题。因此，D项答案显而易见是错误的。 7．某植物的一个体细胞如图所示，该植株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼苗，其中基因型为aabbccdd的个体 A.株 B.株 C.株 D．0株 解析：选D。植株是花粉培养成的，而花粉是经过减数分裂形成的，其中不含同源染色体。 8． 2012·宁波高二检测 为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦中，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%。这项技术的遗传学原理是 A．基因突变 B．基因重组 C．基因复制 D．基因分离 答案：B 9．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是 A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．多倍体育种 解析：选B。人工诱变育种产生的变异是不定向的，单倍体育种、多倍体育种都不能产生基因重组，对技术的要求也较高，单倍体育种之前先要杂交育种形成AaBb的新品种，所以，最简捷的方法是杂交育种。 10．如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。对此分析错误的是 A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 B