2.2生物圈中的动物(济南版七年级上册)描述.ppt

口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 极短，利于把没有消化的食物残渣排出， 减轻体重 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝脏 肌胃 直肠 泄殖腔 体表被覆羽毛； 有角质的喙； 身体呈流线型，前肢变成翼； 有的骨中空，有的骨愈合； 双重呼吸。 鸟类的主要特征 体表_____ 具有保温、保护作用 被毛 5. 哺乳类 生殖发育：_________ 胎生、哺乳 呼吸：_________________ 体内有膈，用肺呼吸 牙齿：____ 分化 发达的神经系统 提高成活率，增强陆生能力 把体腔分为胸腔和腹腔 门齿：切断食物 臼齿：磨碎食物（犬齿：撕裂食物） 能对外界刺激作出反应适应较复杂的生活环境 家兔的主要特征 体表被毛； 牙齿分化； 体内有膈； 大脑发达； 胎生、哺乳。 哺乳动物的主要特征 鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变，都属于恒温动物。 飞 行 奔 跑 跳 跃 行 走 爬 行 游 泳 蠕 动 三、动物的运动 运动的方式 利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。 骨连结：骨与骨之间的连结 骨连结 不活动的连结：颅骨间的连结 半活动的连结：肋骨与胸骨之间的连结 活动的连结（关节）：肩关节、肘关节、膝关节等 脊椎动物的运动系统由___、_____和_____组成。 运动的基础 骨连结 骨骼肌 骨 骨与骨连结构成______。 骨骼 关节的结构 关节囊 关节面 关节腔 关节头 关节窝 覆盖 关节软骨 关节囊 关节窝 关节头 关节软骨 有韧带，使关节牢固 内含滑液,减少摩擦，使关节灵活 光滑，减少摩擦，使关节灵活 1 2 3 4 5 关节腔 关节特点： 既牢固又灵活。关节软骨和关节内的滑液使关节灵活，关节囊和韧带使关节牢固。 骨骼肌 骨骼肌 肌腱 肌腹 骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。 受到刺激而收缩。 特性： 当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动。 骨骼肌 骨 关节 动力 杠杆 支点 运动的实现 屈肘时,_________为主的屈肌肌群收缩，_________为主的伸肌肌群舒张； 伸肘时相反； 直臂提重物时，肱二头肌______，肱三头肌______。 自然下垂时，肱二头肌______，肱三头肌______。 肱二头肌 舒张 肱三头肌 收缩 收缩 舒张 任何一个动作的完成,都是由_______、____和_____三者协调配合，在__________的支配和其他系统的辅助下完成的。 骨骼肌 骨 关节 神经系统 四、动物的行为 分类 根据行为的功能 根据行为 获得的途径 觅食行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 迁徙行为 先天性行为 学习行为 先天性行为是生来就有的，由________决定的行为。 遗传因素 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 先天性行为和学习行为 学习行为 概念： 获得途径： 特点： 意义： 在_________ 的基础上，通过_________ 的作用，由________ 和 _____获得的。 动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，又称为后天性行为。 动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强。 能使动物更好地适应不断变化的环境。 先天性行为和学习行为的区别 类 型 先天性行为 学习行为 （后天性行为） 形 成 获得途径 适应特征 由遗传因素决定 生来就有的 出生后学习 得到的行为 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的 适应相对稳定的环境 适应复杂多变的环境 群体生活 社会性 社会行为 社会行为 概念： 特征 信息交流： 营_________的，其行为具有一定的________，类似这样的行为称为社会行为。 声音、形体姿态、动作及气味 具有明显的组织 组织成员之间有明确的分工 有些还存在明显的等级 研究动物行为的意义： 目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范对人类有害的动物，使人与动物在生物圈中和谐发展。 五、动物在生物圈中的作用 促进生物圈的物质循环 动物将摄取的______通过_____和_____转变成自身能够利用的物质，并通过_________分解体内的有机物，______出生命活动所需要的_____，同时产生_________、____等。动物排出的_____及其_____经过其他生物的分解后，也能释放出________和____等，这些物质又可以被_____利用。 有机物 消化 吸收 呼吸作用 释放 能量 二氧化碳 水 粪便 遗体 二氧化碳 水 植物 植物 动物 体内的有机物 粪便或遗体 无机物+能量 无机物+能量 自身呼吸作用分解 腐生生物分解